Что из перечисленного характеризует отдел голосеменные? выьрать три верных признака. 1)есть водные и наземные представители 2)имеют цветки 3)спорангии находяться на чешуюях шишки 4)семяпочка не прикрита защитным оболочками 5)бывают древовидными и травянистыми 6)плоды всегда сухие

в этом перечне думаю   правильные ,4,5

ответ:

крахмал образуется только на свету в процессе фотосинтеза. таким образом, та часть листа, которая была скрыта фольгой после воздействия йодного раствора не посинеет, а часть, которая была на свету посинеет.  

 

вот описание подобного урока в школе. может пригодится, чтобы сделать выводы.  

 

для опыта используются растения – примула, герань или традесканция. одно растение обильно поливают и для оттока крахмала помещают в темное место на двое суток. другое растение оставляют на свету. затем первое растение извлекают из шкафа, и на его листья прикрепляют фигурки, вырезанные из плотной черной бумаги. оба растения выдерживают на свету в течении трех, четырех дней, осуществляя полив. затем с каждого растения срезают по листу, выдерживают их две, три минуты в кипящей воде и помещают в стакан с горячим спиртом для получения вытяжки хлорофилла. обесцвеченные листья обрабатывают раствором йода. на листе растения, которое побывало в шкафу, проявится конфигурация фигурки, которая была прикреплена к нему. лист, который был всегда на свету, равномерно окрасится в синий цвет.  

 

в листьях на свету образуется крахмал, а в темноте крахмал не образуется.  

 

тайна превращения неорганических веществ в органические была раскрыта учеными середины xix в. при этом учеными была проведена масса опытов. один из многочисленных опытов того периода, поставленный в 60-е годы прошлого столетия ученым саксом,  

 

на столе учителя два горшка комнатных растений, например пеларгонии. одно растение 3—5 суток стояло в темноте, другое на свету (помещалось на расстоянии 30 см от лампы в 100 кд) .  

 

как проверить, есть ли в листьях того и другого растения крахмал? это первый вопрос, с поисков ответа на который начинается познавательная деятельность учащихся под руководством учителя в решении основной урока. решая ее, учащиеся высказывают разные предположения, в частности подействовать йодом, так как таким путем на одном из первых уроков они обнаруживали крахмал в пшеничной муке. высказанное предположение обоснованно, наиболее вероятно (так сказать, гипотеза) , его и надо экспериментально проверить.  

 

учащимся дается возможность подействовать на зеленый лист йодом. они , что в этом случае йод не приводит к ожидаемому результату.  

учащимся выйти из создавшегося затруднения, я сообщаю, что причиной неудачи с применением йода в данном случае является хлорофилл, который как красящее вещество зеленого цвета мешает обнаружить крахмал.  

 

поскольку учащиеся не знают, как удалить хлорофилл из листа, я сообщаю им об этом и демонстрирую опыт обесцвечивания листа спиртом.  

 

“как обнаружить крахмал в обесцвеченном листе? ” — снова учитель повторяет вопрос и в соответствии с высказанным учащимися.  

 

готовые листья растений учитель с (учеником) кладет на блюдце и обливает водным раствором йода. через одну-две минуты лист растения, стоявшего на свету, от йода синеет, а лист растения, находившееся в темноте, остается белым, точнее, буреет.  

 

остается осмыслить наблюдаемое явление, объяснить, почему посинел от йода один лист и не посинел другой. вопрос ставим перед учащимися, и они без особых затруднений делают правильное заключение, что в листе растения, стоявшего на свету, есть крахмал, а в листе растения, которое стояло в темноте, крахмала нет.  

 

учащиеся делают вывод:  

 

“в зеленых растениях из углекислого газа и воды под влиянием солнечной энергии образуется крахмал, сахар и другие органические вещества, а также выделяется кислород”.  

 

итог урока: мы с вами экспериментально доказали, что процесс образования в хлоропластах органического вещества на свету из углекислого газа и воды получил название фотосинтез от греческих слов фотос - свет синтез - соединение

объяснение:

ответ:

: )

объяснение:

прокаріотичні клітини з таких основних частин, як поверхневий апарат, цитоплазма та нуклеоїд. зовні клітини розташована клітинна стінка, яка забезпечує її структурну цілісність та захист від внутрішнього тиску, викликаного набагато вищими концентраціями білків та інших молекул усередині клітини, порівняно з . прокаріотична клітинна стінка відрізняється від стінки всіх інші організмів наявністю муреїну, який відносно пористий і не протидіє проникненню малих молекул. у бактерій виділяють два головних типи бактеріальних клітинних стінок. клітинна стінка грам- позитивних бактерій характеризується наявністю дуже товстого шару муреїну, який відповідає за утримання барвника при фарбуванні за методом грама. на відміну від грам-позитивних бактерій, грам-негативні