Свои мысли об организации воспитания и обучения Р.Оуэн изложил в книге «Опыты об образовании характера» «Человек как предмет воспитания»

Лінійні й кутові розміри, що визначають номінальне розташування і (або) номінальну форму елементів, обмежених допуском, при призна­ченні допуску нахилу, допуску форми заданої поверхні або заданого профілю позначають на кресленнях без граничних відхилень і беруть в прямокутні рамки.

Допуски розташування охоплюючих і охоплюваної поверхонь можуть бути двох видів — залежними і незалежними. Залежним називається допуск розташування, значення якого зале­жить не тільки від заданого граничного відхилення, а й від дійсних відхилень розмірів поверхні, що розглядаються. При залежних допусках мають задаватися граничні відхи­лення розташування, які відповідають найменшим граничним роз­мірам охоплюваної поверхні.

1.Спорт киімдердің пайдасы қандай?

Ж: Спорттық киім жүруге, отырып тұруға ыңғайлы.

2.Спорттық киімдер қандай матадан тігіледі?

Ж: Көбінесе қанық маталармен тігіледі. 3:Қазақстан құрамасының спорттық киімі қандай түсті?

Ж: Көк түсті.

4.Аяқкиім таңдауда неге мән беру қажет?

Ж: Аяқкиім таңдау кезінде адам өщін ыңғайлы сезінуі керек.Және ол сәнді болғаны керемет

5.Спорттық киім денеге қандай әсерін береді?

Ж: Спорттық киімдер денеге ауа кіргізбейді, денені қыспайды

6.Спорттық аяқкиімді қай кезде киуге болады?

Ж: Ойнағанда,серуенге шыққанда киуге болады.

7.Адамдарды неменеге қарап бағалайды?

Ж: көбінесе киімге қарап бағалайды

8.Спорттық киімді кигенде адам өзін қалай сезінеді?

Ж: еркін, ыңғайлы сезінеді

9.Ашық түсті киімдер қалай әсерін тигізеді?

Ж: ашық түсті киімдер көңілді көтеріп, сергек жүруге әсерін тигізеді

10.Бұл мәтін не жайлы?

Ж: киім жайлы

Объяснение:

Достаточна?