Таблица Эпоха Дворцовых переворотов (годы, правители, особенности переворота)

Годы правления	Правитель	Каким путем занял престол?	Особенности переворота, правления
1725 – 1727	Екатерина I	Требования новой знати (Меншиков) и гвардии. Не имела законных прав на престол.	Создание Верховного тайного совета – новая и старая чиновная знать.
1727-1730	Петр II	Законный наследник престола – сын царевича Алексея, внук Петра I.	Борьба новой и старой знати за влияние на молодого императора. Поражение Меншикова и ссылка в Березово.
1730-1740	Анна Ивановна	«Кондиции» верховников. Поддержка дворянства и восстановление самодержавной власти императрицы. Законная наследница престола.	Попытка Верховного тайного совета с помощью кондиций (условий) превратить самодержавие в ограниченную монархию закончилась неудачей. Ликвидация Верховного тайного совета и создание Кабинета министров. Бироновщина (остзейские немцы) - «Немцы посыпались в Россию, точно сор из дырявого мешка, облепили двор, обсели престол, забирались на все доходные места в управлении» (Ключевский В.О.)
1741-1761	Елизавета Петровна	Дворцовый переворот гвардии на патриотической волне.	В ходе переворота арестован император Иван Антонович и его родители.
1761-1762	Петр III	Законный наследник престола по завещанию Елизаветы Петровны	Указ о веротерпимости, прекращение гонений на старообрядцев, запрет на несудебное преследование – только по суду. Прекращение участия России в Семилетней войне. Манифест о вольности дворянства.
1762-1796	Екатерина II	Дворцовый переворот. Гвардия.	Никаких прав на российский престол не имела. «Золотой век» русского дворянства.
1796-1801	Павел I	Законный наследник престола, сын Екатерины II.	Противоречивая внутренняя и внешняя политика. Указ о престолонаследии, положивший конец дворцовым переворотам. Стал последней жертвой дворцового переворота.

•    Екатерина I - 1725 – 1727 гг.;
•    Петр II – 1727 – 1730 гг.;
•    Анна Иоанновна – 1730 – 1740 гг.;
•    Иван VI Антонович (регенты Бирон, Анна Леопольдовна) – 1740 – 1741 гг.;
•    Елизавета Петровна – 1741 – 1761 гг.;
•    Петр III – 1761 – 1762 гг.

Кладём на первую чашу весов гирю и первую монету, на вторую — вторую и третью монету. Возможно 2 варианта:

Чаши равны: значит фальшивая четвёртая.

Чаши не равны. Четвёртая монета не фальшивая.

Теперь кладём на первую чашу гирю и четвёртую монету, а на вторую первую и вторую, результат в таблице:

 5 г + №1 =

= №2 + №3 5 г + №1 <

< №2 + №3 5 г + №1 >

> №2 + №3

5 г + №4 =

= №1 + №2   Фальшивая №3,

и она тяжелее Фальшивая №3,

и она легче

5 г + №4 <

< №1 + №2 Фальшивая №4,

и она легче Фальшивая №2,

и она тяжелее Фальшивая №1,

и она тяжелее

5 г + №4 >

> №1 + №2 Фальшивая №4,

и она тяжелее Фальшивая №1,

и она легче Фальшивая №2,

и она легче

Объяснение:

Физические упражнения возникли в глубокой древности. Первобытным людям день и ночь надо было защищаться от нападения хищников, противостоять силам природы, добывать пищу.

Иногда охотники сами становились добычей зверей. Выживали наиболее сильные, ловкие, выносливые, а значит, самые здоровые.

Добывая пищу и защищаясь от хищников, люди бросали камни, палки; убегая от зверей, перелезали или перепрыгивали через различные препятствия.

Постепенно люди стали замечать, что результат тех или иных движений зависит от определённых приёмов. Например, палка или камень летит дальше, если перед броском сделать замах. Человек будет бежать быстрее, если немного наклонит туловище вперёд; прыгнет дальше, если разбежится, и т. д.

Подметив эти приёмы, люди начали их использовать во время охоты и в труде. Этому они учили своих детей. Так постепенно накапливались элементы культуры движений, кото­рые в дальнейшем составили важную часть физической культуры и спорта.