Что известно о наследственном аппарате хлоропластов?

Голая кольцевая ДНК, большая часть генов перешла в ядро.

«философия, как мудрость моей жизни..» если задуматься, подумать, осмыслить.. как ни странно, на ум ничего приличного не приходит. начинаешь думать обо всякой ерунде, на важную для тебя тему в голову не приходит ничего, кроме «да ничего, можно сделать и завтра! », «иди отдохни, подумай, потом напишешь! ». и заснула в раздумьях. вот так я мучилась почти месяц, размышляла, обдумывала, взвешивала, анализировала…. пришла к горькому выводу – философии во мне нет. точнее, не во мне, а в моей жизни она отсутствует. может быть, я и не права…. либо это возрастное, приходящее с осмыслением своего существования, цели своего бытия в этом мире, с появлением и осознанием ценностей, моральных и нравственных. либо эта самая философия затаилась где-то в недрах моего сознания. хотя, говорят, что возраст уже тот, пришло время задуматься, я не считаю, что это так. но если посмотреть с другой стороны: когда размышлять и осмысливать? когда буду седой, старой бабулькой, вяжущей своим бесчисленным внукам носки на скамейке возле подъезда, параллельно новую серию очередной мыльной оперы и при этом всём думая, как я прожила жизнь, что сделала плохого, что хорошего, кто пострадал из-за меня, кому я причинила боль. ну раз уж на то пошло, то задуматься нужно сейчас. это не вынужденная мера, ни в коем случае. это то, что стало мне интересно сегодня: пролистать книгу своих прожитых 18 с половиной лет, вспомнить всё, посмеяться, поплакать, , но не вдаваясь в недра воспоминаний, а лишь слегка черпнув из этого жизненного колодца пару десятков воспоминаний буквально на пару часов. итак, можно начать…. период первый. детсад + начальная школа. в этот период меня во многом обделил мой ужасный характер, детское непослушание. я не была записана туда, куда мама спала и видела меня отдать: скрипка, у-шу, рисование, бассейн и всё в этом русле – те секции куда родители заталкивают своих детей против их воли. а я в принципе ничего не потеряла, не стремилась к этому. музыка – однозначно не моё (медведь неплохо постарался), единоборства – ещё не поздно всё исправить, бассейн – позор на весь союз, я не умею плавать но не беда-и эта погрешность исправима. характер с тех пор мало изменился – всё тот же непослушный ребенок, который всё делает по-своему и на мнение отдельных людей ему глубоко наплевать. период второй. 4ый – 9ый класс. ах, как это всё было чудесно. тогда были способности к иностранным языкам, аккордеон, который я вытерпела полгода, шорт-трек, из которого я ушла, так и не став звездой льда (а , постарше меня, с которыми я занималась, связали с этим жизнь и привозят из зарубежных соревнований призовые места), «наклонности»-стихи от зубов, сочинения на 5/5, проверка тетрадей одноклассников на предмет ошибок, бадминтон, волейбол – самый долгий период моей связи со спортом. ровно 6 лет ему отдала, но мало чему научилась. а всё эта паршивая лень-матушка. или просто это было «не моё»? хотя, моё, зря я . о, аллах, эти годы были по-своему чудесны…. новые знакомства, первые мальчики, первая любовь. тогда я думала, что мои друзья – самые-самые лучшие, они всегда будут рядом, и выслушают. как оказалось, я во всём …. стоило уйти из школы, как та, компанейская дружба, рассыпалась на кусочки. наверное потому, что я захотела начать новую жизнь, без старых связей, без той наигранности со стороны лжедрузей. потому что начала соображать, умнеть, знать больше того, что нужно.

Аннотация: Цель исследования – раскрыть особенности использования пословиц и

поговорок в обучении иностранным языкам. Пословицы и поговорки отражают образ

жизни, являются ярким и выразительным иллюстративным источником при обучении

испанскому языку. Использование пословиц и поговорок является целесообразным в ходе

формирования лексических, грамматических и фонетических навыков.

Ключевые слова: пословица; поговорка; язык; иностранные языки; аспекты языка.

Мудрость и дух народа проявляются в его пословицах и поговорках, а

их знание не только более глубокому знанию языка, но и

пониманию образа мыслей и характера народа. Сравнение пословиц и

поговорок разных народов показывает, как много общего имеют эти народы,

что, в свою очередь их лучшему взаимопониманию и

сближению. В пословицах и поговорках отражен богатый исторический опыт

народа, представления, связанные с трудовой деятельностью, бытом и

культурой людей. Правильное и уместное использование пословиц и

поговорок придает речи неповторимое своеобразие и особую

выразительность.

Пословица – самый интересный жанр фольклора, изучаемый

лингвистами, но во многом оставшийся непонятным и загадочным.

Пословица – народное изречение, в котором выражается не мнение

отдельных людей, а народная оценка, народный ум. Она отражает духовный

облик народа, стремления и идеалы, суждения о самых разных сторонах

жизни. Все, что не принято большинством людей, их мыслями и чувствами,

не приживается и отсеивается. Пословица живет в речи, только в ней она

приобретает свой конкретный смысл. Это выражение мыслей, к которым

пришел народ через вековой опыт. Пословица всегда поучительна, но не

всегда назидательна. Однако из каждой следует вывод, который полезно

принять к сведению.

Менялась жизнь, появлялись новые поговорки, забывались старые, но

оставалось то ценное, что имело значение и для последующих эпох.

Широкому распространению и долголетию пословиц то, что

часть их, теряя свой прямой смысл, приобретала смысл переносный.

Образное отражение действительности в пословице связано с

эстетической оценкой разнообразных явлений жизни. Эмоциональный заряд

формирует установку к действию, вызывая расширение смысла. Вот почему

среди пословиц есть веселые, грустные, потешные, горькие. Вот как сказал

об этой черте народных пословиц В.И. Даль: пословица – это «свод народной

премудрости и суемудрия, это стоны и вздохи, плач и рыдание, радость и

веселье, горе и утешение в лицах; это цвет народного ума, самобытной стати;

это житейская, народная правда, своего рода судебник, никем не судимый»

[2, с. 110].

Пословицы и поговорки – широко распространенный жанр устного

народного творчества. Неизвестно время возникновения пословиц и

поговорок, но неоспоримо одно: и пословицы, и поговорки возникли в

отдаленной древности, с той поры сопутствуют народу на протяжении его

истории.

Вопрос определения пословиц и поговорок имеет свою историю. Свои

трактовки давали В.И. Даль, С.И. Ожегов, М. Мещерякова и др. Так,

например, А.Н. Афанасьев писал, что «пословицы по самой форме своей не

подвержены искажению и потому являются памятником издавна

сложившихся воззрений. Пословицы являются главным источником

мудрости предков, хранителями памяти и орудием передачи человеческого

опыта» [1, с. 15]. С.И. Ожегов писал: «Пословица – краткое народное

Объяснение: