Научные знания в странах Арабского халифата

Математика	Астрономия	История	География	Медицина
Аль-Хорезми познакомил арабов с индийскими цифрами и написал труд «Алджебр» счет. Отсюда слово «алгебра». У арабов эти цифры заимствовали европейцы. До сих пор эти цифры называются арабскими	В Багдаде и Дамаске действовали обсерватории. Астрономы приблизительно вычислили диаметр Земли, описали положение видимых звезд на небе. Аль-Бируни предположил, что центром Вселенной является Солнце, Земля движется вокруг него	Появились предания и сообщения о Мухаммеде. Прославлялись походы арабов, изучалась история римских, византийских и иранских правлений	Географы путешествовали и описывали страны и народы Африки, Китая, Ин-дии, Восточной Европы. Составляли карты освоенных стран и морей. Путешествия арабских купцов отразились в сказках «Тысячи и одной ночи»	Авиценна Ибн-Сина написал более ста научных трудов. Описал признаки многих болезней

відповідь:

1. к наказания в педагогике относятся:

+ а) моральное и словесное осуждение.

б) штрафы и взыскания.

в) лишение права на образование.

2. развитие педагогики обусловлено:

а) чередой научно-технических революций в хх веке.

+ б) осознанной потребностью общества в формировании подрастающего поколения.

в) вниманием элиты к проблемам развития низших социальных слоев.

3. педагогика – это наука о

а) воспитании ребенка в условиях образовательных учреждений.

+ б) образовании и воспитании человека, преимущественно в детстве и юности.

в) свободном формировании личности человека с рождения до старости.

4. социальная педагогика – это наука

+ а) о воздействии социальной среды на формирование личности человека.

б) о воспитании ребенка в рамках системы образования.

в) о формах взаимодействия личности и общества.

5. что собой представляет мировоззрение человека?

+ а) система взглядов человека на окружающую действительность – природу и общество.

б) осознание собственного «я» в процессе социального взаимодействия.

в) оценка деятельности государства с точки зрения гражданина.

6. предметом педагогики выступает

а) процесс обучения ребенка в образовательных учреждениях.

б) процесс общения педагога с учеником.

+ в) процесс формирования и развития личности в ходе ее обучения и воспитания.

7. социализация – это

+ а) процесс вхождения индивида в социальную среду путем овладения социальными нормами.

б) процесс обучения учащихся в дошкольных и школьных образовательных учреждениях.

в) процесс непрерывного образования индивида в течение его жизни.

8. метод воспитания – это

а) способ стимулирования развития воспитуемого путем предъявления ему эталона.

б) актуальный для определенного возраста способ формирования знаний, умений и навыков.

+ в) способ воздействия на сознание, волю и чувства воспитуемого с целью выработки у него определенных убеждений.

9. наказание – это

+ а) метод педагогического воздействия, нежелательные поступки.

б) метод выявления пороков развития личности.

в) основной метод воспитания и развития личности.

10. личность в педагогике выражается совокупностью

а) знаний, умений и навыков.

+ б) социальных качеств, приобретенных индивидом.

в) биологических и социальных признаков.

♥

пусть ас = 2,5*10^-6  гипотенуза

            вс = 7 * 10^-7 катет

            ав - ?     катет

за теоремой пифагора

ac^2=ab^2 + bc^2 

ab^2 = ac^2 - bc^2

ab^2=  (   2,5*10^-6)^2   -   ( 7 * 10^-7 )  ^2= (6,25*10^-12) - (49 * 10^-14 )=  (6,25*10^-12) - (0,49 * 10^-12 )   =  5,76*10^-12

ab = корень ( 5,76*10^-12) = 2,4  *10^-6