Составьте план развернутого ответа по теме «Образование и разгром наполеоновской империи», включающий не менее трех пунктов.

1. Образование наполеоновской империи, ее внутренняя политика.
2. Завоевательные войны империи и консульства.
3.  Поход в Россию и разгром наполеоновской армии.
4.  Итоги правления Наполеона Бонапарта.

Завоевательные войны империи и консульства:
•   1800 г. — второй итальянский поход (разгром Австрии в битве при Маренго, Амьенский мирный договор);
•   1803 г. — возобновление военных действий с Англией;
•   август 1805 г. — создание Англией, Россией, Австрией, Швецией и Неаполем антифранцузской коалиции;
•   октябрь 1805 г. — разгром австрийской армии в сражении под Ульмом;
•   21 октября 1805 г. — разгром французского флота в сражении у мыса Трафальгар;
•   ноябрь—декабрь 1805 г. — вступление Наполеона в Вену; разгром русско-австрийской армии под Аустерлицем; выход Австрии из войны;
•   ноябрь 1806 г. — декрет о континентальной блокаде;
•   июнь 1807 г. — сражение при Фридланде;
•   июль 1807 г. — подписание Тильзитского мира между Россией и Францией;
•  1807—1808 гг. — вторжение французской армии в Португалию и Испанию;
•   1810 г. — завершение создания «Великой империи». Поход в Россию и разгром наполеоновской армии.

Внутренний кризис империи. Обострение отношений с завоеванными странами. Рост налогов, «налог кровью». Нарушение Россией континентальной блокады. Подготовка к войне с Россией. Вторжение в Россию 12 (24) июня 1812 г. Смоленское и Бородинское сражения. Оставление Москвы. Сражение за Малоярославец. Партизанское движение. Разгром «армии народов». Возникновение антифранцузской коалиции. «Битва народов» при Лейпциге. Отречение Наполеона. Ссылка на остров Эльба. «Сто дней». Битва при Ватерлоо. Ссылка на остров Святой Елены.

Вданном случае, человек должен рассматриваться как биосоциальное существо, то есть в единстве биологической и социальной его природы. существуют несколько процессов в эволюции человека:   1. антропогенез - развитие человека как биологического существа (вот здесь напрямую проявляется развитие головного мозга человека, развитие речи, прямохождение и другие процессы, которые стали отличать человека от других животных)  2. социогенез - развитие человека как существа социального - как раз возникновение речи способствует общению между членами первобытного общества, возникновению общественных отношений примитивного типа.  3. антропосоциогенез - развитие человека во взаимосвязи его двойственной  

Тора, так же «Пятикнижье Моисеево»-свод иудейских религиозных законов. Со свитком торы следует обращаться с особым почтением. Когда свиток выносят следует вставать, так же в привычку вошла кланяться или целовать футляр, когда свиток проносят рядом. Тот, кто вынимает свиток Торы из арон кодеша, должен пронести его к биме (столу для чтения) пройдя через северную часть синагоги. После чтения свиток Торы возвращают на место через южную часть синагоги. (Есть ещё много правил, можешь почитать на сайте https://ru.chabad.org/library/article_cdo/aid/3313713 вроде там правильно лоль)