Проверка симметричности двоичного представления числа (программа Паскаль)

var
  a, b,i,m,n,d,j : integer;
  s:string;
  log:boolean;
  input,output:text;
  begin
  assign(input,'input.txt');
 reset(input);
 read(input,a,b);
 close(input);
 assign(output,'output.txt');
 rewrite(output);
 for i:=a to b do
    begin
     m:=i;
     s:='';
     while m>0 do begin     //    переводим число в строковой формат
       s:=inttostr(m mod 2)+s;
       m:=m div 2;
     end;
    n:=length(s);
    log:=true;
    for j:=1 to n div 2 do
    if log and(s[j]<>s[n-j+1]) then  log:=false;     //          число не симметричное
    if log then write(output,i,' ');        //   если число симметричное, то выводим его
  end;
 close(output);
end.

ну вот пару советов)

1.       Внешний вид. Пока не знают твое имя, называть будут за спиной «тот, с разными носками, новенький». Так что позаботься, чтобы лишнего повода не было. Или, если знаешь, что причина для прозвища есть, просто замени ее на что-то другое. Например, мой лопоухий одноклассник любил надевать розовый галстук в горошек. Стоит ли говорить, что уши никто не замечал? Вообще любой выделиться реально отвлекает внимание от недостатков. А потом люди поймут, что ты из себя представляешь, и твои недостатки не будут иметь для них значения.

2.       Сосед по парте. Первая для стеснительных. Именно с ним можно ненавязчиво заговорить. И лучше всего попросить проводить куда-нибудь на перемене. Столовая, библиотека — путь туда даст несколько минут для разговора, и знакомство завяжется. А еще кто-нибудь и присоединится, если ты заинтересуешь. А новички обычно интересуют всех, просто инициативу класс не проявляет.

3.       Не замыкайся, если в классе несколько новеньких сразу. Если они замкнуты настолько, что даже не знакомятся ни с кем, они плохая компания на первое время. Лучше присоединиться к классу.

4.       В гости ходят с тортиком.  А ты пока в гостях, по мнению класса. Угости их конфетами, «случайно» захваченными из дома. Шоколадкой, которую «вообще про нее забыл». Лишний раз о себе напомнишь, да и впечатление сразу о себе создашь нужное.

5.       Личность. ВАЖНО! Не меняйся в угоду порядкам класса. Но если ты подразумеваешь под своей личностью истерики на тему «я люблю сидеть справа, и не собираюсь меняться», готовься к тому, что понимать тебя не будут, а могут и назло делать. Так что все должно быть разумно.

6.       Тактика «подводной лодки». В любом коллективе есть устоявшиеся правила общения. И новичок, сам того не зная, слишком активными действиями может их нарушить. Так что идеальная стратегия поведения — когда ты доброжелательно, не скептически, наблюдаешь за окружающей обстановкой и вникаешь в жизнь коллектива, постепенно вписываясь в разговоры и школьную жизнь.

7.       Если что-то необходимо, сразу скажи об этом родителям. Они не забыли, они просто могут не знать, что для биологии теперь нужна вооон та сине-зелененькая тетрадь, а не прежняя светло-зеленая. А вот отсутствие необходимых для учебы вещей не добавит тебе авторитета.

8.       Если ты сильно переживаешь, в этом нет ничего необычного. Но если это — плохой сон, нервы и потеря аппетита, то такое даже на здоровье повлияет. Так что тут тоже могут родители. Посоветовавшись с педиатром, можно купить успокаивающие средства, которые заснуть и успокоить нервы. Важно помнить, что не со всеми проблемами ты можешь справиться самостоятельно. А первое время придется еще и без друзей справляться.

9.       Но, в итоге, перемена мест идет на пользу. Ты научишься заводить знакомства, ладить с людьми и противостоять стрессу. Это и есть качества взрослого человека, так что будем считать это главным плюсом смены школы. Ты станешь опытнее и увереннее, чем другие. Так что бойся, но действуй!

Для того чтобы сшитое изделие точно соответствовало фигуре, необходимо правильно снять мерки. Измерения производим сантиметровой лентой. Чтобы мерки для построения чертежа выкройки юбки были сняты правильно, необходимо мерки снимать на белье и по линии талии подвязать шнурок или тонкую резинку. Мерки длины записываем полностью, а окружностей – в половинном размере, так как построение чертежа производим на половину фигуры.

Если я не так как надо написала, прости, я как то вопрос не Сильно поняла .