Падая по лестнице с пятого этажа, Алиса насчитала 100 ступенек. Сколько ступенек она насчитала бы, падая со второго этажа?

Алиса, находясь на пятом этаже, одновременно находилась на “крыше” четвертого этажа, а находясь на втором этаже - на “крыше” первого. Таким образом, падать с пятого этажа в четыре раза "выше", чем со второго. Следовательно, Алиса насчитала 25 ступеней

Объяснение:

2.2 Основні ознаки видів стрілецької зброї *

За призначенням:

- бойова; - спортивна; - мисливська; - навчальна.

За ступенем автоматизації:

- неавтоматична; - самозарядна; - автоматична.

За калібром: - малокаліберна ( до 6,5-мм );

- середнього калібру (від 6,5-мм до 9-мм);

- великокаліберна (від 9-мм до 20-мм);

За бойовими можливостями:

- особиста (пістолети, револьвери, );

- індивідуальна (пістолети-кулемети, автомати, гвинтівки, карабіни, рушниці);

- кулемети (ручні, станкові, казематні, великокаліберні);

- снайперські гвинтівки (нормального калібру, великокаліберні);

- протипіхотні гранатомети (ручні, під ствольні, автоматичні станкові);

- спеціального призначення ( беззвучні, безполум’яні, підводні, портативні).

За кількістю обслуги:

- індивідуальна; - групова.

За виконання стрільби:

- ручна; - станкова; - спеціальна (танкова, зенітна, корабельна, казематна, підводна ).

За конструкцією ствола:

- нарізна; - гладко ствольна.

За характером джерела енергії:

- вогнепальна; - механічна; - електрична; - пневматична.

За кількістю стволів:

- одноствольна; - двоствольна; - багато ствольна.

За призначенням

- Бойова – для ураження живої сили та бойової техніки противника.

- Спортивна – для проведення спортивних стрілецьких змагань.

- Мисливська – для полювання.

- Навчальна – для навчання прийомам поводження зі зброєю. Вона відрізняється від бойової зброї відсутністю або спиляним бойком ударника. Ствол може мати крізний повздовжній сегментний виріз, який заходить в область патронника, ширина якого складає 4 мм а довжина – 35-50 мм., або свердлення у патроннику. На головних деталях та механізмах повинні бути вибиті літери “Уч ”.

За ступенем автоматизації:

- Неавтоматична – заряджання та перезаряджання здійснюється вручну. Зброя може бути однозарядною ( ТОЗ-6), магазинною (карабін), або барабанного типу (револьвер).

- Самозарядне – перезаряджання автоматичне, стрільба – одиночним вогнем. Бойова скорострільність - до 30 пострілів /хв.. 9-мм ПМ, 7,62-мм СВД.

- Автоматична – стрільба здійснюється безперервно до припинення натиснення на спусковий гачок (або закінчення запасу патронів).

Але, ці основні ознаки не у повній мірі відображають особливості та можливості того, або іншого зразка зброї. В основі класифікації, на мою думку, треба покласти бойові можливості зброї, під якими розуміють насамперед вогневі можливості:

дальність ефективного вогню; дальність прямого пострілу;

бойова скорострільність, величина боєкомплекту;

оптимально допустимий режим вогню;

ємкість магазину або патронної коробки;

наявність оптичних прицілів, ціле вказівників, приладів нічного бачення;

маневрові можливості ( в т.ч. вага та габарити зброї);

зручність виконання прийомів стрільби.

3. Класифікація, характеристики та вимоги до стрілецької озброєння.

3.1 Класифікація стрілецької зброї за бойовими можливостями:

РЕВОЛЬВЕРИ ТА ПІСТОЛЕТИ

Револьвери і пістолети є особистою зброєю для безпосереднього нападу або захисту на коротких відстанях – до 100м., калібром 5,45-мм - 11,56-мм. Найбільш розповсюджені пістолети і револьвери – калібром: 5,45-мм – 9-мм.

Револьвер (revolver, англ. - обертатися) – індивідуальна вогнепальна багатозарядна неавтоматична стрілецька зброя, яка призначена для захисту і нападу у ближньому бою. У 1835 році С. Кольт США) запатентував револьвер з ударно-капсульним замком і патроном з конусною кулею.

+Револьвер - це механічна зброя з блоком (барабаном) патронів.

1. Физи́ческая культу́ра — область социальной деятельности, направленная на сохранение и укрепление здоровья человека в процессе осознанной двигательной активности.

2.Ли́чность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности.

3.Это достигнутый уровень физического совершенства человека, его личных качеств, степень использования им приобретенных в процессе занятий физическими упражнениями специальных знаний, умений, навыков, а также физических качеств в повседневной жизни.

5.Сила духа, выносливость, умение постоять за себя,