Мать троих сыновей оставила утром тарелку слив. Первым проснулся старший, съел третью часть слив и ушел. Вторым проснулся

8 слив – это 2/3 того, что осталось младшему, значит,
8 : 2  ∙3 = 12 (сл.) – осталось после среднего.
12 слив – это 2/3 того, что осталось среднему, значит,
12 : 2  ∙3 = 18 (сл.) – осталось после старшего.
18 слив – это 2/3 того, что оставила мама, значит,
18 : 2  ∙3 = 27 (сл.) – оставила мама.

Объяснение:

История вхождения Крыма, Тамани и Кубани в состав России неразрывно связана с многовековой борьбой, которую наша страна вела на южных рубежах против Османской империи и ее вассала – Крымского ханства. Причем борьба против крымских ханов началась еще раньше русско-турецких войн, так как крымские ханы – наследники Золотой Орды – совершали регулярные набеги на Русь, выступали источником постоянной угрозы для южнорусских земель, в том числе и для тех, что сейчас входят в состав Украины.

Когда в Киеве рассуждают о том, что Россия незаконно оккупировала крымские земли, пусть сначала вспомнят всю историю Крыма и то, сколько сотен тысяч малороссов – девушек, женщин, детей, мужчин – было угнано в крымское рабство и продано на невольничьих рынках Крыма в Турцию, Египет, Сирию и другие страны Ближнего Востока и Северной Африки.

Сближение Крымского ханства с Российской империей

Освоение огромных степных территорий Новороссии, Дона, Кубани не представлялось возможным без нейтрализации серьезного противника – Крымского ханства, действовавшего под покровительством и в интересах Османской империи. Победа над ханством стала одной из насущных задач российского государства, без решения которой нельзя было и думать о продвижении на юг, о безопасности южных рубежей страны.

Первым шагом к победе над Крымским ханством стало освоение Новороссии. Присоединенные к Российской империи земли стремительно осваивались, власть приглашала к размещению на них переселенцев из других регионов страны и даже иностранцев – сербов, валахов, греков, болгар. В начале 1770-х годов слабеющая Османская империя и ее вассал Крымское ханство уже не могли помешать российской колонизации Северного Причерноморья.

В 1771 г. Крымский полуостров оказался под контролем русской армии генерал-аншефа Василия Михайловича Долгорукова, который именно за покорение Крыма получил приставку к фамилии «Крымский». Императрица Екатерина II впоследствии наградила генерал-аншефа шпагой с алмазами, алмазами к ордену св. Андрея Первозванного и титулом Крымского. Победа войск Долгорукова над крымской армией заставила правившего в Крыму хана Селима бежать в Стамбул.

Новым властителем полуострова стал хан Сахиб II Гирей, лояльно относившийся к сближению Крымского ханства с Россией. В результате 1 (12) ноября 1772 года был подписан Карасубазарский договор, по которому Крымское ханство объявлялось независимым государством под покровительством Российской империи. Согласно договору, к России отходили Керчь, крепости Кинбурн и Еникале. Кроме того, в Крыму были освобождены более десяти тысяч русских пленников – военных и штатских, после чего армия Долгорукова ушла с полуострова.

1)Учитель-это уникальная профессия ,вне времени ,моды,географии.Содержание профессии учителя -воспитание и обучение.2)Учителем быть не просто трудно и тяжело ,но и очень опасно,для того чтобы выжить в школе и не перегореть нужно иметь много сил и терпения ,тем более в сегодняшнее время это опасно для здоровья человека выбравшего профессию -учителя ,никаких нервов не хватит.3) Педагогические университеты. 4) Условия труда учителей сопряжены теперь с риском и опасностью. Учитель не имеет никаких возможностей противостоять грубости и хамству детей и родителей,ничего удивительного в том, что среди молодежи профессия учителя не пользуется успехом. 5)Средняя зарплата учителей по России 31 тыс. руб. в мес.