Когда США потеряли качественное превосходство в вооружениях над СССР?

Гонка вооружения между СССР и США заключалась в превосходстве в области атомного и ядерного оружия, а также в средствах его доставки. На эти разработки выделялись огромные средства из бюджетов стран. В эту сферу направлялись лучшие научные силы. Первоначально лидером в гонке вооружений были США. Они уже располагали атомным оружием. Советский военно - промышленный комплекс (ВПК) прикладывал все усилия, чтобы создать собственную атомную бомбу. Несколько инженерных решений удалось получить советской разведке но секретным каналам. Но эти данные бы не помогли без лучших научных умов СССР. Советские ученые подошли вплотную к созданию атомного оружия самостоятельно. Уже в 1949 году СССР испытал собственную атомную бомбу. Затем в 1952 г США испытали ядерное устройство, в котором атомная бомба играла роль запала, мощность взрыва была огромной. Но в 1953 г. СССР также испытал свою ядерную бомбу. С этого момента силы двух ядерных держав были равны.

ответ:Все, когда были ещё детьми, когда ходили в садик, мечтали попасть в школу. И вот, когда мы пошли в первый класс наша мечта осуществилась.

В первый класс ходить было одно удовольствие. Как сейчас вспоминаю, мне каждый день было радостно туда собираться. Единственное, что вставать нужно было рано, а в целом – все было хорошо. Я ходил туда каждый день как на праздник. Пришёл, один урок отзанимался – и в столовую; из столовой в кабинет , рисовать, лепить из пластилина, делать какие-то поделки, чтобы потом показывать маме, папе и чтобы мне купили шоколадку. Весь первый класс в основном в этом и заключался.

Но когда я пошёл во 2-ой класс, вот тут то и началось… Изо дня в день приходилось делать уроки. Самым неохотным для меня было, это учить какие-нибудь стихи, читать рассказы, былины, сказки. Я любил, когда мне их читали, но когда мне приходилось самому, это было нечто…

В общем, так и я весь этот «учебный путь»: со 2-ого, ну, наверное, до класса 7-ого, делая уроки и только.

Гражданский долг это обязанность гражданина общества выполнять требования морального и юридического характера, заложенные в Конституции, законодательных актах и нормах общечеловеческой морали, а также нести полную ответственность за свои действия. Гражданский долг — это личное представление человека о своих моральных обязанностях. Осознавая свой гражданский долг, человек ориентируется на нравственные требования общества. Основание должного поведения можно рассматривать в двух аспектах: а) со стороны принципов, на что опирается содержание общественных требований для должного поведения; б) с точки зрения причин, побуждающих человека выполнять эти требования.

Объяснение: