Андрей, Аня и Маша решили пойти в кино. Каждый из них высказал свои пожелания по поводу выбора фильма. Андрей сказал:

1. Выделим простые высказывания и запишем их через переменные:

А — «Французский фильм»

В — «Боевик»

С — «Комедия»

2. Запишем логические функции (сложные высказывания). Учтем условие о том, что каждый из ребят оказался прав в одном предположении:

а) «Французский боевик» A&B˅A&B

б) «Американскую мелодраму» A&B˅ А&В

в) «Нефранцузская комедия» A&C˅A&C

3. Запишем произведение :
 (A&B˅A&B) & (A&B˅ А&В)&( A&C˅A&C)=1.

Упростим формулу: (A&B˅A&B) & (A&B˅ А&В)&( A&C˅A&C)=

(A&B˅A&B) & (A&B˅ А&В)&( A&C˅A&C)=

=(A&B& A&B˅ A&B& A&B˅A&B &А&В˅ A&B&A&B)&( A&C˅A&C)=

=(A&B ˅A&B)&( A&C˅A&C)= A&B& A&C˅A&B& A&C˅ A&B&A&C˅A&B&A&C=

= A&B&C˅ A&B&C =1

6. Составим таблицу истинности для выражения:
 A&B&C˅ A&B&C:

А	В	С	A&B&C˅A&B&C
0	0	0	0
0	0	1	0
0	1	0	1
0	1	1	0
1	0	0	0
1	0	1	1
1	1	0	0
1	1	1	0

7. Найдем по таблице значения переменных, для которых F=1.

 А)

0	1	0	1
Б)
1	0	1	1

8. Проанализируем результат:

 Результат Б) не является решением, т.к. в ответе Маши оба утверждения оказываются неверными, что проти­воречит условию задачи.

 Результат А) полностью удовлетворяет усло­вию задачи и поэтому является верным решением.

Ответ: ребята выбрали американский боевик.

Передача мяча двумя руками снизу — элемент техники, наиболее часто применяемый в игре. Он используется при приеме мяча после подачи, при игре в защите, при страховке и при перебивании че­рез сетку мячей, далеко летящих за пределы площад­ки. Этот элемент техники игры наиболее надежен на начальном этапе обучения, когда ученики еще не обладают достаточно высокой подвижностью.

Техника его выполнения заключается в следую­щем. Находясь в стойке готовности, во­лейболист принимает исходное положение — ноги на ширине плеч, согнутые в коленных суставах, одна впереди другой, руки выпрямлены и направлены впе­ред - вниз, локти приближены друг к другу, кисти соединены, туловище слегка наклонено вперед. При выполнении приема и передачи игрок располагается так, чтобы мяч был перед ним.

Мяч принимается на предплечья, ближе к кистям рук. Движения прямыми руками вперед-вверх производятся только в плечевых суставах. Ту­ловище выпрямляется, ноги активно разгибаются. Сопровождающее мяч движение выполняется за счет дальнейшего разгибания ног и туловища, а также плавного смещения рук вперед-вверх вслед за мячом.

Целесообразно включать прием мяча двумя рука­ми снизу в каждое занятие в виде эстафет у стены, встречных передач, чтобы постоянно закреплять на­вык в этом упражнении.

Обучение передаче мяча двумя руками снизу осу­ществляется параллельно с усовершенствованием пе­редачи мяча двумя руками сверху. Ученики должны научиться применять передачи снизу и сверху в за­висимости от обстановки.

Объяснение:

Филипп II – правитель Македонии – завершил начатое его предшественниками укрепление страны, и сделал власть полностью централизованной. Он укрепил хозяйство в стране, что сделало ее и ее обитателей богаче. Предал особое значение городам, как центрам торговли, и местам, где могли тренироваться и размешаться войска. При его правлении развились добыча полезных ископаемых и производство железа – для вооружения армии. Также это приносило примерно тысячу талантов в год, позволив чеканить собственные монеты. И он построил могучий флот, принимавший участие и в торговых и в военных операциях.