Подготовьте краткое сообщение о племяннице поэта А. А. Воейковой.

В историю русской литературы Александра Воейкова вошла под именем, "Светлана", благодаря знаменитой одноименной балладе Василия Андреевича Жуковского, которую поэт подарил своей племяннице-крестнице на свадьбу. Ту самую, которая начинается со столь часто цитируемых под, Крещение строк: "Раз в крещенский вечерок девушки гадали...". Светланой станут звать ее все близкие и родные, а еще величать в письмах Ангелом и посвящать ей свои литературные труды. Ее добрый характер, отзывчивая душа, красота, поэтичность натуры сделали ее музой П.М. Языкова, Е.А.Баратынского, К.Ф. Рылеева, Л,С. Пушкина, ИИ. Козлова, а для Александра Ивановича Тургенева милая Светлана стала любовью всей жизни. Казалось бы, какие люди, какие имена, но жизнь жестока и счастье часто всего лишь далекая мечта.

Культу́ра Гре́ції розвивалася впродовж тисяч років, починаючи від егейської культури, продовжуючи особливо бурхливо розвиватись у класичну добу, а пізніше через вплив на Стародавній Рим та еллінізований Схід виразилась у культурі Візантійської імперії. Доба османського панування істотно вплинула на сучасну грецьку культуру, однак історики провідну роль у пожвавленні грецької національної культури віддають Грецькій війні за незалежність 1821–1829 років.

Сучасна Греція — спадкоємиця культури Стародавньої Греції і вважається колискою західної цивілізації, батьківщиною світової демократії[1], західної філософії[2], основних принципів фізико-математичних наук, мистецтва театру[3] та Олімпійських ігор сучасності. Грецька мова має найдовшу історію серед усіх мов індоєвропейської групи, адже нараховує 34 століття тільки писемного періоду[4]. На основі грецької абетки виникли латиниця та кирилиця.

Музыка является одним из методов коррекции психических состояний человека наряду с лекарственными и другими препаратами благодаря воздействию звуковых колебаний на разные нервные клетки.

Музыка содействует гармонизации мозга, а значит и всего организма.

С музыкальных произведений мы можем выразить свои чувства, показать настроение: весёлая музыка - мы радуемся,смеёмся; тревожная - появляется чувство тревоги, страха; от грустной можем даже заплакать.

В воспитании и лечении детей с ограниченными возможностями огромную роль играет музыкальное развитие.

Почти все дети, которые относятся к особым (ДЦП, даунята, инвалиды по зрению, по слуху) откликаются на весёлую мелодию, песенку.

Ребёнок не может ходить, но он с удовольствием будет подыгрывать в такт, пытаясь повторить ритм. А если это даунята, то они покажут вам мастер — класс по танцам.

Музыка всестороннему развитию и чем раньше малыш познакомится с ней, тем быстрее он полюбит её.

Знакомство с музыкой нужно начинать как можно раньше.

Современные мамы ещё в период беременности слушают классическую музыку, надеясь, что их будущий малыш тоже её слышит.

Учёные подтверждают, что ребёнок внутриутробно действительно реагирует на музыкальные произведения, от тихой и спокойной мелодии он затихает, будто слушает; от тяжёлого рока начинает сильно шевелиться, показывая, что она ему не очень нравится.

Когда ребёнок появляется на свет, его первые музыкальные представления - это мамины ласковые колыбельные песенки. Слушая их, младенец улыбается и засыпает.

Став постарше, ребёнок подражает взрослым, старается подпевать знакомые мелодии.

У многих особых детей очень слабая нервная система, внимание неустойчивое, координация движений часто нарушена. Но они всегда готовы слушать и подражать.

Во время занятий с музыкой учитывается состояние больного ребёнка, насколько он может выполнять те или иные действия.

Мы предлагаем простые игры на развитие внимания, слухового восприятия, ритмики.

«Сделай, как я» (развивает ритмические

Простукать по клавишам (если нет инструмента- пальцами руки) 2-3 нотки. Когда ученик будет повторять ритм правильно, можно усложнить, добавить ноток.

«Слушаем тишину» (развитие слуха, внимания).

В комнате тихо, слушаем как тикают часы, жужжит муха, шумит ветер за окном и т.п. Ребёнок повторяет звуки, которые он услышал: часы - тик -так, муха- жжж, ветер - ууу. Возможно, у него будут другие звуки, т.е. он услышит по другому.

«Угадай песенку»

Слушаем начало знакомой песни, после того, как она угадана - слушаем всю. Можно устроить соревнование, кто правильно назовёт песню, тому подарочек в виде красивой картинки (листочка, цветочка, камешка, пуговички и пр.). В этом случае песен может быть несколько.

Игру можно усложнить, если попросить простучать мелодию песенки.

«Назови музыкальный инструмент»

Игра проводится после знакомства с бубном, барабаном, ложками и другими музыкальными инструментами.

Малыш закрывает глаза или отворачивается, мама играет на инструменте, ребёнок угадывает.

Все эти игры можно проводить интересно и весело, устраивать соревнование. За правильно угаданный ответ желателен маленький приз (кто соберёт их больше, тот и молодец).