ответ:
установка в патроне. патрон, в котором крепят заготовку, закрепляют на шпинделе с фланца или резьбовой втулки. перед установкой патрона протирают посадочные конусные отверстия шпинделя ветошью, намотанной на медный стержень. протерев посадочный конус, вставляют в отверстие шпинделя оправку, а в патрон зажимают направляющую втулку. для крепления натрона необходимо совместить отверстие кольца с четырьмя отверстиями шпинделя, надеть патрон на оправку, двигая его по стрелке до плотного прилегания к посадочному отверстию.
четыре шпильки планшайбы, прошедшие через четыре отверстия шпинделя, закрепить. поддерживая патрон правой рукой, левой рукой повернуть кольцо против часовой стрелки так, чтобы проточки шпилек вошли в прорези отверстий во фланце, и в перекрестном порядке завернуть гайки. оправку убрать из отверстия шпинделя.
перед установкой патрона с резьбовым креплением на шпиндель необходимо на шпинделе протереть резьбу. затем вставить в отверстие шпинделя оправку, а в патроне зажать направляющую втулку. при установке патрона диаметром более 320 мм надо взять его двумя руками, поставить на деревянную подставку, надеть на оправку и, перемещая по оправке к шпинделю, навернуть на шпиндель. затем вставить ключ в гнездо патрона и повернуть его резким движением от себя до отказа. после установки патрона на шпиндель снять оправку и втулку.
перед установкой заготовки в патроне развести кулачки патрона ключом, вращая его против часовой стрелки, на размер, несколько больший даиметра заготовки. вставить правой рукой заготовку в патрон, левой рукой, вращая ключ по часовой стрелке, зажать заготовку кулачками патрона. включить шпиндель и проверить правильность „установки заготовки. при соприкосновении мела с торцом и цилиндрической поверхностью вращающейся заготовки на ней должны образовываться сплошные линии. если линии получаются прерывистые , то легкими ударами киянки заготовку центрируют. если сплошная меловая линия не получается.
ответ:
вот
объяснение:
есть ещё один предмет-
дарит он от бога свет,
узнаём мы о душе,о любви
и о добре
что такое быть безгрешным?
как любить и как прощать?
кто зовётся милосердным?
как учиться сострадать?
есть писание святое-
слово сущего отца
откровение христово-
вразумляются сердца!
учит нас учитель в школе
православие любить
и когда мы в пятом будем-
знания не позабыть
всегда помнить о христе,
что воскрес из мёртвых,
всех любить и добрым быть
до конца всей жизни
ангел добрый на уроках
присутствовал,любя,
чтоб учителя частичка
осталась с вами навсегда!
вы смотрите на него
в божественном покое,
чтобы помнили всегда
о начальной школе!
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1 . . . . . . . 1 . . . . . . . 1 - соотношение кол-в вещ-в (моль) в реакции
n(в-ва) = m(в-ва) / M(в-ва) = m(p-pa) ∙ ω / M(в-ва)
n(H2SO4) = 50 г ∙ 0,245 / 98 = 0,125 моль
n(ВаCl2) = 50 г ∙ 0,26 / 208 = 0,0625 моль
n(H2SO4) > n(ВаCl2), поэтому H2SO4 взяла в избытке, тогда n(ВаSO4) = n(ВаCl2) = 0,0625 моль
m(ВаSO4) = n(ВаSO4) ∙ M(ВаSO4) = 0,0625 моль ∙ 233 г/моль = 14,6 г