1
с той поры, как мы парами встали
у торжественных школьных ворот,
позабытая в классном журнале,
в классе школьная дружба живет.
припев:
половодье льдины кружит,
зацветает сад весной.
и всегда мы слово "дружба"
пишем с буквы прописной,
пишем с буквы прописной.
2
столько знать нам и выучить нужно
от азов до движенья планет.
только верим, что школьная дружба -
это самый серьезный предмет.
припев.
3
вместе мы в пионерском отряде,
в комсомольской шеренге идем.
рады дружбе своей, как награде,
и ее навсегда сбережём.
припев.
сл. в.высоцкий
муз. в.высоцкий
"песня о друге"
если друг оказался вдруг
и не друг, и не враг, а - так,
если сразу не разберешь,
плох он или хорош,-
парня в горы тяни - рискни!
не бросай одного его,
пусть он в связке в одной с тобой -
там поймешь, кто такой.
если парень в горах - не ах,
если сразу раскис и - вниз,
шаг ступил на ледник и - сник,
оступился - и в крик,-
значит, рядом с тобой - чужой,
ты его не брани - гони:
вверх таких не берут, и тут
про таких не поют.
если ж он не скулил, не ныл,
пусть он хмур был и зол, но - шел,
а когда ты упал со скал,
он стонал, но - держал,
если шел за тобой, как в бой,
на вершине стоял хмельной,-
значит, как на себя самого,
положись на него.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Как правило, в таких задачах принимается, что Ag оседает на медной пластинке.
Нач. массы в-в:
m1(AgNO3) = m1(p-pa) ∙ ω1 = 400 г ∙ 0,170
m1(Cu) = 50,0 г
Примем кол-во прореагировавшей меди за х моль , тогда прореагировали 2х моль AgNO3 и образовались х моль Cu(NO3)2 и 2х моль Ag.
Конеч. массы в-в:
m2(AgNO3) = 400 ∙ 0,170 - 2х ∙ М(AgNO3)
m2(Cu(NO3)2) = х ∙ М(Cu(NO3)2)
m2(Cu) = 50,0 - х ∙ М(Cu)
m2(Ag) = 2х ∙ М(Ag)
ω2=m2(в-ва) / m2(p-pa)
Т.к. обе соли находятся в одном р-ре, т.е. m2(p-pa) одинакова для обеих солей, и ω2 одинакова, то m(AgNO3) =m(Cu(NO3)2), отсюда:
m1(p-pa) ∙ ω1 - 2х ∙ М(AgNO3) = х ∙ М(Cu(NO3)2)
400 ∙ 0,170 - 2х ∙ 170 = 188х
х=0,129 моль
Масса пластинки: m = m2(Cu) + m2(Ag) = 50,0 - 0,129 ∙ 63,5 + 2 ∙ 0,129 ∙ 108 = 69,7 г