В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Я памятник

ответ: 1 упражнение наклоны (в право, в лево, вперёд и назад)

2 упражнение грудной клеткой (в право, в лево, вперёд и назад)

3 упражнение складочка (сесть на пол соединить ноги и тянуться к носкам так чтобы не сгибались коленки)

4 корзинка (лечь животом на пол поднять руки и ноги. Руками схватить ноги и пошатываться)

5 жабка (лечь животом на пол поднять корпус и зафиксировав руками положение доставать ногами до лба)

6 замочек ( ноги ставим на ширине плеч, руки за спиной складываем в замочек. Далее в перёд тянем руки как можно ниже и корпусом тянемся в перёд)

Объяснение:

1. Мальчишки есть мальчишки. Они уважают силу. Не только физическую. Девочка была замкнута и настороженна - подсознательно мальчишки поняли, что она боится. А раз боится, значит слабая. Морально слабая. Своим поведением девочка сама спровоцировала мальчишек на то, чтобы они ей "показали". 2. По одному этому поступку судить о духовном обнищании подростков не стоит. Во-первых, подростки всегда отличались жестокостью, максимализмом. Во-вторых, у подростков ещё не всегда может проявляться высшая гуманность, не всегда правильно они могут оценить ситуацию. Подростковый возраст - это тот период, когда дети начинают ценить сильную личность. А слабых - "затюкивают" или отвергают. Это свойственно всем подростковым коллективам. 3. В подобных случаях регулировать отношения должен педагог. Видимо, изначально педагог не проявил к новенькой должного внимания и девочка не почувствовала защиты, занервничала. Педагог должен был своим примером показать детям, как надо отнестись к девочке. Объяснить детям, что девочка пока ещё неуютно чувствует себя и по детей рассказать ей о классе, школе. Расс девочку о ней самой, чтобы дети увидели в ней не новенькую, а личность.

Объяснение:

выбери мой ответ как лучший я старался