Как учили дворянских детей? В каких произведениях ты об этом прочитал?

Некоторых дворянских детей учили дома. К ним приставляли учителя, обычно иностранца — немца или француза, который обучал детей наукам и языкам и проводил с ними все время, А некоторых детей отдавали обучаться к суровым учителям, которые могли бить и наказывать детей за любые повинности. О учителях в старину рассказывается в произведениях В.Г. Яна «Школьный «козел», Л.Н. Толстого «Детство», АН. Толстой «Аркадий Иванович»

ответ:

права нужны, потому, что человек без прав – то же самое, что и животное. единственное его отличие – это внешность. поэтому, чтобы мы не были похожи на животных, мы должны знать свои права и действовать по закону. каждый гражданин имеет не только права, но и обязанности перед обществом, в котором живет и должен вести себя так, чтобы его права и свободы не мешали правам и других граждан! человека незнающего гражданские права можно заставить выполнять то, чего он делать не должен либо лишить его того, на что имеет право, можно безнаказанно унижать и запугать несуществующей ответственностью и не обращать внимания на его требования.

объяснение:

заячий остров располагается в самом широком месте невы, что было выгодно с военной и стратегической точки зрения. в 1703 году здесь была заложена петропавловская крепость, сердце петербурга. именно с этого момента ведет отсчет город санкт-петербург.

длина острова составляет 750 м, ширина около 400 м. за время своего существования он назывался по-разному: финны называли его енниссаари («енис» - заяц, «саари» - остров), шведы – люстгольм (веселый остров), люст-эйланд (веселая земля) и тойфельсгольм (чертов остров). после постройки крепости остров назывался крепостным.

официальное название остров получил лишь в xix веке.

в наше время на одной из опор иоанновского моста, ведущего в петропавловскую крепость, установлена фигурка «зайчик, спасшийся от наводнения» высотой 58 см.