Сожгли 2, 36 г первичного амина. Полученные газы пропустили через избыток раствора едкого натра. Газ, не поглощенный щелочью, имеет объем

Составляем уравнение реакции:
2СnH2n+3N +(3n+1,5) О2→ 2nСО2 +N2 +(2n+3)Н2О       (1)
СО2 + 2NаОН→Nа2СО3 + Н2О                                        (2)
Газ, не поглощенный щелочью- это азот. Найдем его количество, составим соотношение с амином, найдем количество амина и его молярную массу:
ν(N2)=V/Vm=0,448 л/22,4 л/моль=0,02 моль;
ν(СnH2n+3N): ν(N2)=2:1 ( по уравнению)
ν(СnH2n+3N)=0,04 моль,
M(СnH2n+3N)=m/ν =2,36 г/0,04 моль=59 г/моль
Составляем уравнение
12n+2n+3+14=59
14n=42, n=3.
Это может быть: пропиламин С3Н7NН2; изопропиламин СН3(СН3)СНNН2; метилэтиламин С2Н5NНСН3; триметиламин (СН3)3N.
Ответ: С3Н7NН2, 4 изомера.

під класичною літературою розуміють твори, які вважаються зразковими для тієї чи іншої Масова література — один з двох потоків сучасного літературного процесу. Масова література — розважальна й дидактична белетристика, яка друкується великими накладами і є складовою «індустрії культури Реце́нзія — публікація, в якій обговорюється та оцінюється літературний чи науковий твір, театральна вистава, фільм, виставка. Рецензія оприлюднюється у пресі, на радіо чи телебаченні. Рецензія — аналіз, розбір, деяка оцінка публікації, твору або продукту, жанр газетно-журнальної публіцистики та літературної критики

Составить план по этим критериям:

• определить, какой вид деятельности вам интересен;

• проанализировать в какой степени выражены склонности к работе в сферах «человек-природа», «человек-техника», «человек-человек», «человек-знаковая система», «человек-художественный образ»;

• составить формулу интересующей профессии;

• выяснить, какие профессии требуются на рынке труда, в городе, районе, где вы живете;

• сопоставить полученные данные и сделать вывод, в какой области профессиональной деятельности вы могли бы работать;

• ознакомиться с интересующими профессиями, беседуя с их представителями, пользуясь профессиограммами, специальной литературой; посоветоваться с родителями; проконсультироваться с врачом;

• соотнести свои индивидуальные особенности с требованиями избранной профессии;

• узнать содержание интересующей профессии, условия работы, перспективы профессионального роста;

• ознакомиться с возможными путями освоения профессии; побывать в учебных заведениях на «Днях открытых дверей»;

• проанализировать преимущества и недостатки различных путей получения профессиональной подг