Как относятся к Тому Сойеру окружающие — взрослые, дети?

Некоторые взрослые скорее с неприязнью, потому что Том постоянно шкодничает и балуется, особенно если он вместе с Геком, но его тётушка любит, не смотря на всяческие его проделки, но очень часто ругает. Детам он нравится, с ним весело, но от того, что он не желает делать сам все, он часто обманывает ребят, И пол каким то нелепым предлогом они делают всяческую работу за него, поэтому, когда оказывается что он их обманул, они на него злятся.

Адамгершілік - адам бойындағы гуманистік құндылық, әдеп ұғымы. "Кісілік", иізгілік", "имандылық" тәрізді ұғымдармен мәндес. Адамгершілік - адамшылық, каталдықпен салыстырғанда жаксылық тілеу қарым-қатынастары.

Халықтық дүниетанымда мінез-кұлықтың әр түрлі жағымды жақтары осы ұғымнан таратылады. Мінез-құлық пен іс-әрекеттерде көзге түсетін төмендегідей Адамгершілік белгілерін атап өтуге болады: адамды қастерлеу, сыйлау, сену, ар-ұятты сақтау, имандылық пен рахымдылық, ізеттілік пен кішіпейілділік, әділдік, қанағатшылдық, т.б.

Адамгершілік принциптері әлеум.-мәдени дамудың жемісі. Адам тумысында жақсылыққа да, зұлымдыққа да үйір емес. Адамгершілік белгілерінің қалыптасуына ерекше әсер еткен мынадай факторлар бар: жыныстыққа қа-тынастарды реттеу, қандастарын өлтіруге тыйым салу, әлсіздерге қамқорлық ету, ең-бектің қоғамдық жолмен бөлінуі және адамдар арасындағы ынтымақтастықтың қалыптасуы. Адамгершілік құндылықтар-дың қалыптасуы үшін жүйелік (қоғамдық, мемл.) және тұлғалық мүшелердің ара салмағын дұрыс айқындаудың маңызы зор. Жеке адамды әлеум. қатынастардың жемісі деп қарастыру адамды бағаламауға әкеп соғады (соц. идея). Тота-литарлық қоғамдағы "Ортақ мүдде жеке адам мүддесінен жоғары" деген ұран Адамгершілік қағидаттарыныңнұқсан келтірді.

Учебное заведение содержалось на средства митрополита Петра Могилы. Он подарил ему собственное село Позняківку, оказывал учителям и ученикам. Преподаватели и ученики имели возможность постоянно пользоваться одной из богатейших на то время библиотекой Петра Могилы.

Свою библиотеку Петр Могила завещал коллегии.

В течение длительного времени Киево-Могилянская академия оставалась центром украинской культуры.

За уровнем преподавания и содержанием учебных программ это учебное заведение отвечал требованиям европейского высшего образования. Среди воспитанников академии —  Григорий Сковорода,  Я. Ковельский,  гетман Украины И. Самойлович.