Квалифицирующим признаком разглашения государственной тайны признается то же деяние, если оно повлекло по неосторожности

Олимпийские Виды Спорта :

Бадминтон;

Баскетбол;

Бейсбол;

Бокс;

Борьба вольная;

Борьба греко-римская;

Тяжелая атлетика;

Велосипедный спорт трек;

Велосипедный спорт шоссе;

Велосипедный спорт маунтенбайк;

Гребля академическая;

Гребля на байдарках и каноэ;

Гребной слалом;

Парусный спорт;

Водное поло;

Волейбол;

Волейбол пляжный;

Гандбол;

Гимнастика спортивная;

Гимнастика художественная;

Дзюдо;

Конный спорт;

Легкая атлетика;

Плавание;

Плавание синхронное;

Софтбол;

Прыжки в воду;

Прыжки на батуте;

Стрельба из лука;

Стрельба пулевая;

Стрельба стендовая;

Современное пятиборье;

Теннис;

Теннис настольный;

Триатлон;

Тхэквондо (ВТФ);

Фехтование;

Футбол;

Хоккей на траве;

Велосипедный спорт БМХ;

Бобслей;

Горнолыжный спорт;

Конькобежный спорт;

Лыжные гонки;

Лыжное двоеборье;

Прыжки на лыжах с трамплина;

Санный спорт;

Сноуборд;

Фигурное катание на коньках;

Фристайл;

Хоккей с шайбой;

Шорт-трек.

Индуктивный и дедуктивный методы познания

Индукция — это познание от частного к общему. Например, анализируя частные знания (отдельные факты), исследователь — может прийти к общему знанию, в т.ч. умозаключению, гипотезе. Т.о. из частных знаний — получаются т.н. обобщённые знания. Чем обобщённее (=абстрактнее) знание — тем оно, в целом, полезнее, и могущественнее. Философия, например — совокупность наиболее обобщённых знаний. Наука и технологии, относительно философии — это знания со средней степенью обобщённости.

Именно такие (обобщённые и наиболее обобщённые) знания — дают человеку больше всего могущества (Силы).

Индукция, т.е. познание от частного к общему (обобщённому), по сути, есть основное содержание абстрактного мышления, — т.е. получение обобщённых (=абстрактных) и всё более обобщённых знаний из частных. В целом, именно так возникают и развиваются: искусство, наука и технологии, философия. Абстрактное мышление (индукция) — обуславливает превосходство человека над другими формами жизни на Земле.

Далее: Если индукция — это основное содержание абстрактного мышления, то чем же тогда является противоположный метод (дедукция)? Дедукция — тоже относится к абстрактному мышлению, т.к. она, хоть и не получает обобщённых знаний из частных, но оперирует обобщёнными (= абстрактными) знаниями:

В отличие от индукции, дедукция — это познание от общего к частному (а также от общего к общему, и от частного к частному). Это — получение новых знаний, при комбинации уже имеющихся общих, либо использование общих (и абстрактного мышления в целом) для получения новых частных знаний из частных. (За исключением лишь самых примитивных выводов от частного к частному, которые можно осуществить без общих знаний).

Далее: В обобщённом знании, кстати — всегда содержится частное знание, вернее, много частных знаний, соединённых в одно общее. В этом — сила общих (обобщённых и наиболее обобщённых, = абстрактных) знаний. Например, обобщённое знание, что все деревья покрыты корой — содержит в себе связанные частные знания о каждом из триллионов деревьев, т.е. триллионы частных знаний! (связанных в одно лаконичное и могущественное общее знание о всех их). Узнав, что конкретный объект является деревом, мы получаем, используя дедукцию, знание, что наше конкретное дерево должно быть покрыто корой (т.е. получаем знание от общего к частному). Но ведь мы и так знали о том, что все деревья покрыты корой. По сути, дедукция от общего к частному — это применение уже имеющихся знаний, получение выводов (=новых знаний) на основе уже имеющихся общих знаний…

Кстати, дедукцию прославил, в своё время, всем известный, Шерлок Холмс, — имевший «выдающиеся дедуктивные

Одним из проявлений дедукции является также метод познания — экстраполяция. Например, узнав, что открыт новый вид травы, и зная, что все известные виды травы — зелёные, мы можем сделать вывод, что новый вид травы является зелёным. Получаем т.о. — такое новое частное знание: «новый вид травы является зелёным». Т.е. мы этого не проверяли, и не видели, но экстраполировали (применили) имевшееся общее знание — на новый предмет, который в обобщение не входил. Получили т.о. дедуктивное знание, которое приняли на веру.

Идём далее: итак, мы рассмотрели, в целом, различные т.н. обычные методы познания. Переходим теперь к специфическим, применимым в случае какой-либо виртуальной реальности окружающего Мира…