Дайте правильные характеристики дисциплинам диспетчеризации. (обслуживание в порядке очереди) FCFS < в этом случае образуются две очереди

ответ: Во время бега нельзя никого толкать/подрезать. Нужно бежать с уточненным дыханием, желательно не разговаривать. Во время прыжка не нужно находится рядом с человеком, который будет осуществлять прыжок, или же, если вы прыгаете, то следить, чтобы рядом никого не было ( 1-2 метра ).

Инструкция по технике безопасности при метании мяча 1. Включить в разминку упражнения для растягивания мышц и связок, активно участвующих в броске. 2. Не проводить встречных метаний. 3. Выполнять упражнения в шеренге, разомкнутой на вытянутые руки. 4. Строго устанавливать очередность метаний снарядов. 5. Собирать снаряды по команде учителя, после того как все выполнят метания. 6. Перед выполнением метания убедиться, что в секторе метания никого нет. 7. Не производить метание без разрешения учителя, не оставлять без присмотра инвентарь (мячи, гранаты). 8. Нельзя стоять справа от метающего, находиться в зоне броска. 9. Нельзя ходить за метательными снарядами без разрешения. 10.Нельзя подавать снаряд для метания друг другу броском. 11.Мокрые, грязные снаряды обтирать сухой тряпкой.

Объяснение:

Уже много лет мы читаем в книгах и газетах, слышим по радио и из телевизора, что скоро нас будут окружать умные, добрые и интересные роботы. Однако в

реальной жизни роботов все нет и нет. Лишь несколько лет назад знаменитая датская компания Lego сделала роскошный подарок любителям мехатроники, роботов

и других кибернетических игр и игрушек: выпустила робототехнический конструктор Lego Mindstorms NXT, который с успехом используется как дома, так и в

учебе.

Эта книга одна из первых на русском языке не только самому строить и программировать разнообразных роботов из Lego, но и научить этому других школьников, студентов. В ней рассматриваются основы конструирования,

программирования на языках NXT-G, Robolab и RobotC, а также элементы теории

автоматического управления.

В третьем издании добавлены описания усовершенствованых конструкций

роботов, а также рассмотрены новые задачи: прохождение лабиринта, роботыманипуляторы, инверсная линия и др. По-прежнему большое внимание уделено

алгоритмам управления: от П- и ПД-регулятора для движения по линии до ПИДрегулятора для балансирующего робота-сигвея.

Предназначена для преподавателей кружков робототехники школ и вузов,

для широкого круга читателей.

Объяснение:точно не знаю