Продолжительность смены 8 часов. Простои составляют 50 минут. Время основной работы за 1 операцию 10 минут. За операцию

Решение:
Норма выработки – это определенное количество продукции надлежащего качества или трудовых операций, которое работник должен произвести в условиях нормальной работы за конкретно определенное время. В данном случае под «конкретным определенным временем» понимается смена.
Производим расчеты:
1. Продолжительность смены 8 часов выражаем в минутах:
8*60=480 минут.
2. Если 50 мин., о которых говорится в условии, являются временем регламентированных простоев, то время фактического выполнения рабочих операций в течение смены составляет:
480-50=430 мин.
3. Время основной работы за 1 операцию 10 мин. Следовательно, в течение 430 мин. может быть выполнено:
430/10=43 операции.
4. За операцию обрабатываются 4 изделия. Следовательно, за 43 операции можно обработать:
43*4=173 изделия.
Таким образом, в течение смены может быть обработано 172 изделия. Это и есть норма выработки – 172 изделия за смену.
Повышению выработки будут способствовать:
•    сокращение потерь рабочего времени. Если простои будут сведены к минимуму, высвободившееся время можно использовать на продуктивную работу, тем самым повысив выработку;
•    совершенствование производственного процесса, в частности, организация многостаночной работы;
•    замена оборудования на более продуктивное.

Климат: Климат стал изменяться из за циклона идущего из Зауралья. Он стал более влажным и прохладным

Общество: Железный век, эпоха в первобытной и раннеклассовой истории человечества.Применение железа дало мощный стимул развитию производства и ускорило общественное развитие. В железном веке у большинства народов происходило разложение первобытнообщинного строя и переход к классовому обществу.

Хозяйство:и В хозяйстве местных племен ведущее место занимают мотыжное земледелие, скотоводство и металлургия. Охота же и рыболовство отступают на задний план. Бронзовые орудия труда и оружие начали постепенно вытеснять каменные, хотя каменная индустрия все еще прочно удерживала свои позиции.

Объяснение:

:Педагог взаимодействует с учениками и воспитанниками, правильно разрешая педагогические ситуации. В таких ситуациях основная задача педагога - это направить деятельность ученика в правильное направление. Выбирая подходящее решение, учитель должен суметь понять точку зрения воспитанника и проанализировать его поведение. Педагог взаимодействует с учеником по поводу его поступка. Ниже будут приведены примеры педагогических ситуаций. - Читайте подробнее на FB.ru: https://fb.ru/article/367924/primer-pedagogicheskih-situatsiy-i-ih-analiz-psihologo-pedagogicheskie-sotsialno-pedagogicheskie-i-pedagogicheskie-konfliktnyie-situatsii