1. Как называется природный рисунок на обработанной поверхности древесины? а) сердцевинные лучи; б) рисунок; в) текстура. 2. Как называется наиболее толстая часть бревна? а) штабель; б) комель; в) чурак; г) вершина. 3. Что называется лесоматериалом? а) все материалы из древесины, сохранившие ее природное состояние; б) все материалы, полученные из лесной древесины; в) все материалы из древесины. 4. Что такое порок древесины? а) отклонение от нормы в строении, внешнем виде и наличие повреждений; б) изменения формы; в) естественное строение. 5. Какие пороки древесины особенно рас а) повреждения при заготовке; б) сучки, трещины; в) грибковые поражения. 6. Как называется графическое изображение изделия, выполненное с чертежных инструментов по определенным правилам? а) чертеж; б) технический рисунок; в) эскиз; г) технологическая карта. 7. Какое изображение содержит сведения о форме, размерах и материале изделия? а) рисунок; б) чертеж; в) технологическая карта; г) схема. 8. Как называются предельные размеры очертания предметов? а) длина и ширина; б) высота и длина; в) ширина и высота; г) габаритные размеры. 9. Что такое чертеж? а) изображение детали, выполненное от руки в масштабе и с указанием размеров; б) изображение детали, выполненное при чертежных инструментов в масштабе и с указанием размеров; в) внешний вид изделия. 10. Где содержатся сведения о процессе изготовления изделия? а) в технологической карте; в) в рисунках; б) на чертеже; г) на схемах. 11. В какой строке правильно указаны виды соединений в половину толщины бруска? а) концевое, серединное, ящичное; б) под углом, по длине; в) по длине, под прямым углом посередине, под прямым углом на конце. 12. Какой инструмент используют для подрезания поверхности соединения? а) зубило; в) шлифовальную шкурку; б) стамеску; г) напильник. 13. Что забивают в отверстия в детали параллельно торцам? а) нагель; в) шурупы; б) гвозди; г) долото

1)а

2)штабель или комель

3)в

4)а

5)б

6)б

7)б

8)г

9)б

10)а

11)в

12)б

13)в

ответ:

когда рождается человек, его разум по умолчанию чист. для него все новое. люди, предметы, чувства. постепенно он начинает понимать происходящие вокруг него вещи, адаптироваться к миру. начинает ползать, ходить, говорить. в зависимости от кого, какие ценности и какое воспитание ему дадут окружающие его люди, таким он и станет в будущем. если ребенка оставить на воспитание волкам - он станет волком. если поместить в общество алкоголиков - он сделает все, чтобы быть как они, ибо для него это будет норма, т.к другого общества он не видел и никто не объяснил ему, что такое хорошо и что такое плохо.

объяснение:

пошаговое

астрономия - наука, изучающая движение и природу солнца, луны, планет, звезд, галактик и других небесных тел. астрономия всесторонне изучает небесные объекты, включая их положение, движение и общие характеристики.

астрономия - одна из старейших наук. есть доказательства, что еще люди знали об основных явлениях, связанных с и солнца, луны и некоторых звезд. среди древнейших письменных источников встречаются описания астрономических явлений, а также примитивные расчетные схемы для предсказания сезонных моментов восхода и захода ярчайших светил и методы счета времени и ведения календаря. теории, которые на основе развитой арифметики и объясняли и предсказывали движение солнца, луны и ярких планет, были созданы в странах средиземноморья в последние века дохристианской эры и вместе с простыми, но эффективными глазомерными приборами служили практическим целям вплоть до эпохи возрождения. почти во всех этих теориях земля располагалась в центре вселенной, а вокруг нее обращались луна, солнце, планеты и звездная сфера. но в xvi-xvii вв. в просвещенных странах европы утвердилась новая концепция, согласно которой в центре вселенной расположено солнце, а земля и другие планеты движутся вокруг него. изобретенному в те же годы телескопу астрономы узнали, что звезды - это такие же солнца, но удаленные на гигантские расстояния.

появление в xviii-xix вв. крупных телескопов и выполнение систематических наблюдательных программ к открытию того, что солнце входит в огромную систему из многих миллиардов звезд. в начале xx в. астрономы обнаружили, что эта система является одной из миллионов подобных ей галактик, и что все они разлетаются друг от друга как будто бы от сильного толчка в далеком прошлом. развитая в те же годы квантовая позволила астрономам начать исследование ядерных процессов как источника энергии солнца и звезд, что к разгадке их жизненного цикла. во второй половине xx в. новые средства наблюдения - радиотелескопы и космические обсерватории - обнаружили множество необычных типов звезд и галактик, совершенно не похожих на наше солнце и нашу галактику. у астрономов и других ученых, изучающих планеты, утвердилось понимание основных этапов формирования и эволюции нашей планетной системы из газопылевой туманности, оставшейся после формирования солнца.