Ф. Хайек предлагает при формировании законодательного собрания использовать: а) возрастной ценз; б) ценз оседлости; в) имущественный ценз

834. а. Каждое поколение, достигшее 45 лет, выбирает из
своей среды представителей сроком на 15 лет. Таким образом,
в законодательном собрании будут представлены люди в возрасте
от 45 до 60 лет^
835. а. Лоббизм — это процесс влияния на представителей
власти с целью принятия выгодных для ограниченной группы
избирателей политических решений. Он является продуктом
суш,ествования в политике и экономике концентрированных
интересов и стремления к поиску политической ренты.
83'6. е. Логроллинг — это взаимная поддержка депутатов
путем обмена голосами при принятии законодательных решений.
837. б. Скорее всего активность правительства снижается
к середине срока пребывания у власти, поскольку сразу
после выборов следует период активной корректировки курса
в соответствии с предвыборными обещаниями. К концу срока
начинается подготовка к следуюш;им выборам.
838. г. Все перечисленные пункты относятся к понятию
"несовершенство политического процесса".
839. б. Пользуясь определением Л. фон Мизеса, бюрократическое
управление — это метод, применяемый при ведении
административных дел, результаты которых не имеют денежной
ценности на рынке. Другими словами, бюрократическое
управление — это управление такими делами, которые невозможно
контролировать при помош,и экономических расче-
тов^
840. е. Выполнение бюрократических распоряжений снижает
возможности оперативного управления ресурсами, следовательно,
препятствует адекватной реакции на изменения
окружающей экономической среды.
841. 2. Любое ограничение рыночных процессов в экономике
вызывает повышение экономической власти должностных
лиц, контролирующих выполнение этих ограничений.
842. г. В противном случае либо вотум недоверия сможет
вынести более сильная оппозиционная партия в одиночку,
либо оппозиционные партии смогут выработать конструктивное
обвинение против правящей партии меньшинства.
843. г. Финансирование предпринимателями политических
движений или их личное участие в политике само по себе
рентоискательством (извлечением экономической выгоды при
помощи политического процесса) не является.

Основной формой физического воспитания до сих пор является урок. Но нельзя недооценивать роль внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы. Главной целью этой работы - является внедрение физической культуры и спорта в повседневную жизнь и быт

Всем известно, что физическое здоровье и хорошая физическая форма – одни из главных источников счастья и радости человека, неоценимое его богатство, которое медленно и с трудом накапливается, но которое можно быстро и легко растерять. А физическое воспитание - неотъемлемая часть здоровья и хорошей физической формы.

Физическое воспитание в образовательных учреждениях решает две взаимосвязанные задачи: сохранение, укрепление здоровья обучающихся и формирование потребности в здоровом образе жизни и физическом совершенствовании на последующие периоды их жизни.

Организации физкультурно -оздоровительной работы планируется по следующим направлениям:

- массовая физическая культура

- проведение спортивных мероприятий,

- подготовка ученического физкультурного актива,

- пропаганда и агитация ЗОЖ.

Спортивные секции создаются для учащихся, желающих регулярно заниматься тем или иным видом спорта. При создании спортивной секции прежде всего учитываются условия, позволяющие обеспечить их успешную работу – наличие спортивной базы, специализации тех лиц которые могут проводить занятия. Занятия в секциях проводятся 2 – 3 раза в неделю. До зачисления в секцию учащиеся обязательно должны пройти медицинский осмотр у врача или поликлинике по месту жительства.

Острая необходимость в организации дополнительного образования продиктована тем, что в современном учебном заведении у студентов наблюдаются признаки малого по объёму двигательного режима, причиной которого является недостаточное количество занятий физической культурой, большая наполняемость групп, отсутствие мест занятий, оборудования, инвентаря, недостаточный интерес студентов к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, малый объём знаний о здоровом образе жизни. В настоящее время сокращаются возможности студентов для занятий физической культурой и спортом т.к. спортивные секции, в основном, работают на коммерческой основе, уровень оплаты в которых недоступен отдельным категориям.

Один из выйти из сложившейся ситуации - это привлечение студентов к спортивно-оздоровительной работе в секциях дополнительного образования. Очень жаль, что иногда молодежь своим образом жизни и отношением к ней идет не к здоровью, не к физической культуре, а наоборот  уходит от нее. Главная причина — в сознании. И только тогда  физическая культура и занятия в спортивных секциях дополнительного образования превращаются в активный фактор, если приобретают для молодежи личную ценность. Для того, чтобы привлечь молодежь к физической культуре, необходим высокий уровень педагогического мастерства, профессиональная культура и широкая эрудиция преподавателя. Практика показывает, чтобы повысить мотивацию у студентов нужно разнообразить дополнительное образование в области физической культуры. Занятия в секциях не должны проходить монотонно, необходимо активно использовать игровой и соревновательный методы, активные методы обучения; усилить творческую составляющую при организации занятий.

Эти препараты тормозят спонтанную и индуцированную повреждением эндотелия агрегацию тромбоцитов и уменьшают их адгезию. Как правило, эффект реализуется через стимуляцию синтеза уменьшающего агрегацию тромбоцитов, и торможение синтеза тромбоксана, являющегося активным проагрегантом. Антиагреганты используются для профилактики образования послеоперационных тромбозов, а также в комплексной терапии тромбофлебитов, нарушений мозгового кровообращения, ишемической болезни сердца и др. Чаще всего используют кислоту ацетилсалициловую (см. "Ненаркотические анальгетики"), пентоксифиллин, дипиридамол.

Объяснение: