ребят, вот тут такой вопрос.меня в шк не было 2 недели, и до конца четверти остаётся 2 недели. если чё я учусь в 9 классе. вопрос как вытянуть оценки на норм за 2 недели и сдать норм все экзамены..?‍♀️‍♀️‍♀️‍♀️​

Подходишь к каждому из учителей по предмету которых у тебя недостаточно оценок, просишь доп. задания. Если они отказываются просто бери на себя роль той самой отличницы и отвечай на каждый вопрос во время урока.

Объяснение:

Ну могу дать советы:

Что бы не испортить оценки ещё больше сиди на уроках тихо, смотри в книгу и если видишь ответ на вопрос тяни руку и отвечай, пробуй отвечать даже если не правильный ответ, училка может поставить оценку норм за то что ты активно ведёшь себя на уроке. Я так делала и мне училка ставила 8- (по ). На экзамены сделай шпоры, все самое основное или телефон, но это палево. Можно шпору на прозрачную бутылку( Сдираешь этикетку клеешь шпору, клеешь этикетку назад) и все видно, можно в ручку или обычная бумажна, также можно одеть юбку и капронки шпоры под капронки и все видно поддираешь юбку но это надо делать осторожно. Так же можешь посмотреть ещё больше вариантов в ютубе.

В колебательном контуре, состоящем из конденсатора и катушки индуктивности с малым активным сопротивлением, возникают свободные колебания потому, что индуктивность катушки обеспечивает создание магнитного поля, а емкость — электрического. Между емкостью и индуктивностью происходит непрерывный обмен энергией, что способствует возникновению колебаний в контуре. Если же контур состоит из конденсатора и активного сопротивления, то энергия, выделяющаяся при разрядке конденсатора, будет превращаться во внутреннюю энергию контура, то есть активное сопротивление будет нагреваться. Поэтому свободные колебания возникать не могут.

Основой являются две ветки параболы ( как у=х² в первой четверти) и (у=√х) в первой четверти
Далее в силу четности или нечетности функции эти ветки отражаем симметрично относительно оси оу в случае четной функции и симметрично относительно начала координат в случае нечетной
Сравните.  у=х² строим симметричную ветвь во второй четверти
у=х³ строим ветвь симметрично относительно начала координат.
Аналогично у=∛х² строим вторую ветвь симметрично относительно оси оу
у=∛х строим вторую ветвь симметрично относительно начала координат

Далее перенос начала координат в соответствующую точку.
Во всех заданиях считаем а>0, b>0
при n=1 частный случай  в задаче 1)  изобразила прямую.
в 4) и 5) нет, но там просто у=х-b   и     y =-x+b