В трех начальных классах школы всего 91 учеников. В первом классе 28 учеников, во втором на 4 больше. Сколько учеников в третьем классе?

Решение:
1) 28 + 4 = 32 (ученика) во втором классе;
2) 28 + 32 = 60 (учеников) в первом и втором классах вместе;
3) 91 - 60 = 31 (ученик).
Ответ: в третьем классе учится 31 ученик

. Видрукувати цей допис Видрукувати цей допис

Наш Ісус Христос є Світло. Він просвічує людину аж до самої глибини її душі. На те Він прийшов, щоб бути світлом для кожної людини, щоб просвітити її життя і наповнити його ясністю.

Його ще називали Учителем, хоча Він був більше ніж «учитель», який лише передає світло науки, адже Він був податель і джерело усякої просвіченості і мудрості.

Це Світло прийшло у світ і внесло Ясність там, де була плутанина нерозуміння і темрява гріховності. Зустріч із Світлом творила зміну. Він, Незахідне Світло, нічого не знищував, а упорядковував, нікого не відкидав, а кожному знаходив призначення. Творив з усього гармонійний лад.

Якщо щось не було на своєму місці, то упорядковував, а що мало бути першим і не було, то докладав усіх зусиль, щоб порядок відновився. Що було відкинутим на сторону і забутим, Він привертав увагу і акцентував на його важливості. Христос сколихував людину і цілий суспільний лад. Навіть, неторкане – релігійні звичаї і традиції, мали бути переглянуті. Так повертався мир у серці людей, для яких ставав «каменем спотикання».

Повірити Богу і піти за Світлом – це світлий шлях іння до вічного життя.

Объяснение:

кратко учителям

подготовленные нити основы и утка поступают на ткацкий станок. нити основы свиваются с навоя и поступают на станок в виде горизонтального полотна под натяжением, которое регулируется грузом или специальными регуляторами. чтобы можно было порядком раздвигания нитей основы при прокладывании между ними нитей утка (создавать желаемое переплетение нитей в ткани), их предварительно продевают через специальную петельку - глазок галева, привязанного к планкам рамки, называемой ремизкой, а также между зубьями берда. ремизки могут подниматься или опускаться. при подъеме некоторых ремизок часть нитей основы поднимается, а другая опускается, причем между ними образуется пространство, называемое зевом. в это пространство и пролетает челнок с уточной пряжей. сматываясь со шпули, уточная нить остается в зеве, располагаясь между нитями основы. затем ремизки возвращаются в первоначальное положение, и нити основы совмещаются снова в одну плоскость. а бердо, заключенное в качающейся раме (батане), прибивает нить утка к проложенным ранее нитям (опушке ткани). готовая ткань наматывается на товарный валик