Фирма — совершенный конкурент на рынке продукции покупает труд на совершенно конкурентном рынке труда. Цена на продукцию

Решение:
Мы знаем, что предельная доходность труда равняется произведению предельного дохода на предельный продукт труда, т.е. MRPL = MR* MPL
В условиях совершенной конкуренции предельная выручка равняется цене, т.е. MR = P, следовательно
MRPL = P* MPL, т.к. для увеличения прибыли нужно чтобы предельный продукт труда равнялся зарплате, то
MRPL =W, значит W = P* MPL:
MPL = Q’(L) = 0,5KL-0,5
W= P*0,5*(K/L)0,5
При P = 60, W = 30К0,5/L0,5
r = P*MPK;
r = 0,5p(L/K)0,5;
ПриP= 60, r = 30L0,5/K0,5 =>K0,5= 30L0,5/ r;
W = 30К0,5/L0,5 = 30*30L0,5/r* L0,5 = 900/r = 30
Ответ:фирма будет покупать труд в долгосрочном периоде по цене, равной 30.

Европейское искусство XI–XIII веков развивалось, как и прежде, под воздействием христианства. Архитекторы сооружали величественные соборы, создавались литературные произведения, отражавшие взгляды разных сословий. Родиной культуры Возрождения, в основу которой легли идеи гуманизма, стала Италия. Эпоха Возрождения характеризовалась расцветом литературы и искусства. Идеалом гуманистов было наследие Античности, но вместе с тем они в большинстве своём оставались верующими христианами. В своих произведениях они прославляли человека, подчёркивали ценность его личности, важность знаний.

Первым предметом, которому обучали в монастырской школе, было письмо. Тетрадей тогда не было, и ученики учились писать заострённой палочкой на покрытых воском дощечках. Затем они постигали основы латинской грамоты и учились счёту. Завершалось начальное образование обучением пению.
Следующим этапом было изучение «семи свободных искусств», или наук. Сначала ученики осваивали три из них (по-латыни «тривиум») – грамматику, риторику и диалектику. Грамматика считалась «царицей всех наук». Без знания латинского языка в Средние века невозможно было представить себе образованного человека. На уроках грамматики ученики изучали латынь, читали произведения римских авторов. Занимаясь риторикой, они приобретали навык правильно и красиво говорить, составлять деловые письма и документы. Важным считалось овладение диалектикой: она позволяла человеку научиться логически мыслить, рассуждать, вести споры, задавать собеседнику умные вопросы, излагать доказательства своей правоты, разгадывать сложные загадки. Успешно овладев тривиумом, ищущий знаний приступал к изучению четырёх более сложных наук, которые именовались по-латыни квадривиумом. В него входили арифметика, геометрия, астрономия и музыка.