Что обладает большей внутренней энергией: вода при температуре 100 °С или ее пар той же массы при той же температуре?

При температуре 100°С внутренняя энергия пара больше, чем у воды той же массы на теплоту парообразования.

1. Большей энергией обладает пар, потому что на каждую степень свободы моле-кулы приходится одинаковая величина внутренней энергии. Рассмотрим некоторые положения классической теории теплоёмкости, которая даёт ответ на поставленный в задаче вопрос.
2. Авторами теплоёмкости газов, которую часто называют классической теорией теплоёмкости являются Людвиг Больцман и Джеймс Клерк Максвелл. Основная идея этой теории заключается в предположении, что энергия молекул равномерно распре-делена между степенями её свободы. Напомним, что с позиций классической механи-ки именно число степеней точки или системы точек определяет количество уравнений, описывающих движение. Материальная точка, на которую не наложены связи, обла-дает тремя степенями свободы (i =3), т.е. она может двигаться поступательно вдоль трёх координатных осей. Положение такой точки однозначно определяется набором трёх чисел − её координат. Для описания движения достаточно трёх уравнений. Сво-бодное твёрдое тело имеет шесть степеней свободы (i = 6) т.к. может двигаться посту-пательно в трёх взаимно перпендикулярных направлениях, и одновременно вращаться вокруг трёх взаимно перпендикулярных осей.
3. Число степеней молекулы зависит, прежде всего, от количества атомов входя-щих в её состав. Одноатомные молекулы имеют три степени свободы, по-тому что мы полагаем молекулы в образе материальной точки, обладающей массой, но лишённой геометрических размеров, т.е. − объёма, точка не может вращаться, только движется поступательно.

При температуре  100°С большей внутренней энергией обладает пар на количество теплоты парообразования (при равных массах воды и пара).

Кожен народ, кожна етнічна чи соціальна група має свої звичаї, що складалися протягом тисячоліть. Звичаї народу - це ті прикмети, за якими розрізняють народи не тільки в сучасному, але й у їх історичному минулому. Народні звичаї охоплюють усі ділянки родинного й суспільного життя. Звичаї, як і мова, - це ті найміцніші елементи, що об'єднують окремих людей в одну етнічну групу, в одну націю, де б вони не жили. В усіх народів світу є повір'я, що той, хто забув звичай своїх батьків, карається людьми і Богом. Таких людей зневажають, відвертаються від них. У цьому плані показовою є розповідь професора-етнографа, яка тривалий час вивчала культуру одного з племен, що мешкає в Гімалаях. Учена зріднилась з цими людьми: вивчила їхню мову, звичаї, обряди, особливості побуту, спілкування. Була для них і порадником, і лікарем, і вихователем дітей. її авторитет тут був незаперечний. У племені обов'язковим для кожного члена було знати свій родовід до шістдесятого коліна. Під час однієї з бесід старійшина по жінку-вчену розповісти про свій родовід. "Я змогла назвати свій родовід, - пише вона, - лише до четвертого покоління. Після цього я відчула певну байдужість до своєї персони усіх членів племені".

Техника броска с двух шагов Отрабатывается следующим образом. Для Начала Необходимо встать На линии штрафной площади, Немного наискосок По Отношению к кольцу. Необходимо сделать пару шагов для разбега, При этом не Забывая вести мяч. Как только вы почувствуете, Что уже достаточно разогнались, Делаете один длинный шаг правой ногой. Мяч в этот Момент Уже Должен находится в руках. После Этого выполняется короткий шаг перекатом с Пятки на носок Левой ногой. Одновременно вы делаете отталкивание Левой ногой, Мах правой и вынос Мяча Над Правым плечом так , Чтобы он лежал на Правой руке, а левая поддерживала сбоку. В наивысшей точке прыжка рука выпрямляется до конца в локтевом суставе бровок заканчивается