Какие признаки плодов и семян характерные для растений, распространяются ветром?

Ветер разносит пылевидные семена (орхидеи), крылатые большие плоды (ясень, клен), покрытые волосками семена (кипрей, семянки одуванчика). С раскрытых коробочек на упругих сухих стеблях (как у мака) семена катапультируются, когда их расшатывает ветер или животного.

Семена и плоды приспособлены к полету благодаря их легкости. От этой способности зависит расстояние полета семени или плода. Кроме их массы расстояние преодолевается при помощи летательных образований, которые увеличивают площадь плода. От большого объема поверхности плода и его маленькой массы, зависит его легкость полета. Летательные образования представлены летучками и крылатками. К летучкам относят плоды с пушистыми образованиями или парашютики. Например, тополь, ива, хлопчатник, одуванчик и др. крылатки имеют пленчатые выросты, они достаточны большие, что с легкостью осуществляется полет плода. Плоды-крылатки характерны для деревьев, например, клен, береза, ясень.

оглавление:

введение

3

ростовская область в годы великой отечественной войны

5

2.1 ворота на кавказ

5

2.2 военные действия на территории пролетарского района

15

заключение

19

21

введение

важную роль в судьбах россии, российского народа и донских жителей сыграла великая отечественная война. мы защищали отечество от вражеских нашествий, очищали границы своего государства и прилегающие к ним территории от захватчиков. когда союз советских социалистических республик () подвергся нападению со стороны нацистской германии, жители всего государства, разных народностей и национальностей поднялись на борьбу с захватчиками. всему советскому народу, боровшемуся с фашистами, принадлежит великая заслуга в спасении нашей родины и всего мира от "коричневой чумы". великая отечественная война по праву считается одним из самых трагических и вместе с тем величественных этапов российского государства. события 1941-1945 г.г. являются важными с любой точки зрения для жизни нашей страны. особую значимость тема исследования приобретает на фоне многообразных трансформаций, происходящих в россии в настоящее время. сегодня российское общество пытается отыскать ту духовную основу, которая способна содействовать его . думается, что в некоторой степени путь этим поискам можно указать, изучив события, разворачивавшиеся в годы великой отечественной войны[1]. тогда объединения народа перед лицом агрессора была выполнена в большой мере путем активизации глубинных компонентов сознания, таких, как соборность, патриотизм и т. д. нелишне отметить, что многое для решения указанной было сделано и православной церковью.

наша жизнь стремительно меняется. еще два десятилетия назад мы даже и не предполагали, насколько с серьезными вопросами и проблемами столкнемся сегодня. к сожалению, преобразования в стране, переходный период негативно отразились на нравственном потенциале общества. как следствие, мы можем наблюдать попрание устойчивых моральных ценностей, сменяемых весьма сомнительными. все чаще в нашем государстве поднимается вопрос воспитания патриотизма среди подрастающего поколения. это стало жизненной необходимостью, иначе мы окончательно потеряем себя, свою страну. сегодня как никогда важно знать и уважать своей отчизны. память – великая сила: нравственная, культурная. она   составляет основу патриотизма, это чувство закладывается с детства, растет вместе с человеком… есть в нашей родины событие, которое, все же, никого из современников не оставляет равнодушным – великая отечественная война 1941-1945 годов.

2013-й – год 70-летия ряда военных операций, решающих битв, ставших переломными в ходе войны: сталинградская битва, курская битва, смоленская операция, начало освобождения белоруссии, освобождение многих районов ростовской области, разгром -фашистских войск на таманском полуострове, наконец,   тегеранская конференция, на которой было принято решение об открытии второго фронта в европе.

  государство определяет патриотическое воспитание подрастающего поколения приоритетным направлением деятельности, т. к. именно в юном возрасте происходит формирование личности, становление жизненных принципов и интересов. в современных условиях все больше применяются в работе новые методы и подходы, направленные на пробуждение интереса молодежи к своего народа, его традициям, воспитание гражданственности.

ответ:  Вопрос не в том, почему наука использует это понятие. С этим все просто. Использует потому, что ученые ввели это понятие. Вопрос в том, почему астрофизикам пришлось ввести это понятие? Вот с этим непросто.  В двадцатых годах века советский ученый Фридман А.А. решая уравнение, определяющее изменение масштабного фактора Вселенной, пришел к выводу, что в одной из моделей (которых, кстати сказать, довольно много), Вселенная должна расширяться.  Вскоре после этих исследований Фридмана, американский астроном Эдвин Хаббл, работая на крупнейшем в то время телескопе с диаметром зеркала 2,5 метра, открыл, что Вселенная действительно расширяется.  Астрофизики были уверены, что расширение Вселенной происходит с замедлением. Во всяком случае, этот вывод следовал из работ Фридмана. Но… спустя несколько десятилетий выяснилось, что Вселенная расширяется с ускорением.  Это открытие стало оглушающей сенсацией. Открытие это не могло быть объяснено с позиций тех знаний, которыми обладали ученые тогда и не может быть объяснено сегодня. По этой причине астрофизикам пришлось ввести понятие темной энергии, присутствие которой, возможно и вызывает ускоренное расширение Вселенной.  Но пока, наличие во Вселенной темной энергии - это всего лишь гипотеза.