Что доказывает опыт Торричелли?

Поскольку плотность воздуха с высотой меняется и атмосфера не имеет четкой высоты, формула гидростатического давления для расчета атмосферного давления не подходит.
Опыт Торричелли доказал существование атмосферного давления и возможность измерить атмосферное давление (атмосферное давление по закону Паскаля равно давлению столба ртути в трубке). В 1643 г.. Исполнить В. Вавиан (ученик Г. Галилея).
Опыт Торричелли. В этом опыте было использовано запаянную с одного конца стеклянную трубку длиной около 1 м; ее заполняли ртутью, а затем, закрыв открытый конец, переворачивали отверстием вниз и погружали в широкий сосуд с ртутью; после того как трубку открывали, часть ртути из нее выливалась в сосуд, а в верхней части трубки образовывался безвоздушное пространство - «торричеллева пустота»; при этом высота столба ртути в трубке равна примерно 760 мм.
Результаты этого опыта Торричелли объяснил так: «До сих пор бытовало мнение, что сила, которая не позволяет ртути, против ее естественного свойства, падать вниз, находится внутри верхней части трубки, то есть - или в пустоте, или в разреженной веществе. Однако я утверждаю, что эта сила - внешняя и эта сила берется извне. На поверхность жидкости, которая находится в сосуде, действуют своей тяжестью 50 миль воздуха. Что же удивительного, если ртуть поднимается настолько, чтобы уравновесить тяжесть наружного воздуха ».

Перевод: Задание 1. Прочитай текст . Скажите, что вы понимаете. Проект «Большая страна, большая семья», предложенный Ассамблеей народа Казахстана, имеет большие перспективы. Например, проект, который создавался только в Жамбылской области, вызвал большой интерес у общественности. Создан региональный культурно-туристический кластер «Возрождение Великого шелкового пути». В областном центре открыты музей под открытым небом «Старый Тараз» и историко-археологический комплекс. В проект входит программа для детей и юношества «Знай свою страну».

Нарушение осанки

Правильная осанка нужна не только для красоты, но и для здоровья. При ее нарушении ухудшается функция дыхания, может появиться близорукость, остеохондроз позвоночника и другие заболевания.

Осанку предопределяет множество факторов, в том числе врожденные и наследственные причины, перенесенные заболевания и травмы. Но все же самый большой вред осанке приносит пренебрежение социально-гигиеническими правилами. Это нерациональный образ жизни, малая двигательная активность, плохая закаленность.

Основными средствами формирования правильной осанки являются:

– физические упражнения,

– закаливание,

– самоконтроль учащихся за соблюдением правильной осанки в ходе выполнения различных заданий, игр и т.п.

Очень много времени учащиеся проводят за партой, а дома – за рабочим столом, готовясь к урокам. Поэтому очень важно, чтобы они сохраняли правильную рабочую позу. При выполнении письменных работ следует сидеть так: предплечья на крышке стола, плечи на одном уровне, голова немного наклонена вперед, ноги поставлены на пол параллельно, голени под прямым углом к бедрам. Слушая объяснения учителя или ответы товарищей, учащиеся сидят непринужденно, опираясь на спинку сиденья, но при этом правильно и красиво держат голову и туловище.

Основные причины, которые приводят к нарушению осанки, – это перенесенные болезни, нерациональный режим, пренебрежение физическими упражнениями на учебе и в семье, несоответствие мебели (высоты стола или стула) росту ребенка, переутомление при длительном сидении, привычка неправильно сидеть, плохое освещение рабочего места, тесная и неудобная одежда, слабое зрение.

В течение учебного дня постепенно нарастает утомление учащихся, снижается их внимание, работо Дальнейшее сидение за партой вызывает застойные явления, ведет к утомлению мышц спины, шеи, ног.     Утомившись, учащиеся обычно опускают плечи и голову, перекашивают туловище влево или вправо и т.п. Все это отрицательно влияет на формирование правильной осанки.

Естественно, надо так строить свою жизнь, чтобы по возможности исключить все эти причины искажения осанки. Например, противостоять утомлению на учебных занятиях