Лев может съесть овцу за 2 ч, волк - за 3 ч, собака - за 6 ч. За сколько часов они съели бы овцу все вместе?

решение
за 1 час 1/2  лев
1/3 волк
1/6 пес
1/2+1/3+1/6 = 1
ответ за 1 час съедят всю

Лев за час съест1/2 часть овцы,
Волк за час съест 1/3 часть овцы,
Собака за час съест 1/6 часть овцы.
вместе за час они съедят: 1/2+1/3+1/6=1(овцу)
Ответ: они вместе съели бы овцу за 1 час.

климат древней греции мало чем отличается от нынешнего. средняя температура не претерпела изменений с античных времен. она колеблется от 16 градусов в фессалии, где климат ближе к континентальному, до 19 градусов на кикладах. римский архитектор витрувий написал специальный трактат “об архитектуре” в 10 книгах. этот трактат свидетельствует о высоком уровне римской архитектурной мысли. большое развитие получила наука о праве; правоведение, или юриспруденция. таким образом, можно сделать вывод, что древнеримская и древнегреческая цивилизации сходны друг с другом. в некоторых случаях их культуры даже можно рассматривать как одну общую греко-римскую культуру

активные формы предусматривают деятельную позицию учащегося по отношению к преподавателю и к тем, кто получает образование вместе с ним. во время уроков с их применением используются учебники, тетради, компьютер, то есть индивидуальные средства, использующиеся для обучения.

интерактивным , происходит эффективное усвоение знаний в сотрудничестве с другими учащимися. эти методы принадлежат к коллективным формам обучения, во время которых над изучаемым материалом работает группа учащихся, при этом каждый из них несет ответственность за проделанную работу.

к ним принадлежат:

, носящие творческий характер;

групповые ;

образовательные, ролевые, деловые игры;

уроки-экскурсии;

использование видеоматериалов, интернета, наглядности;

инновационные методы обучения в школе способствуют развитию познавательного интереса у детей, учат систематизировать и обобщать изучаемый материал, обсуждать и дискутировать. эти методы включают активные и интерактивные формы, применяющиеся в обучении.

эти методы включают активные и интерактивные формы, применяющиеся в обучении.активные формы предусматривают деятельную позицию учащегося по отношению к преподавателю и к тем, кто получает образование вместе с ним. во время уроков с их применением используются учебники, тетради, компьютер, то есть индивидуальные средства, использующиеся для обучения. интерактивным , происходит эффективное усвоение знаний в сотрудничестве с другими учащимися. эти методы принадлежат к коллективным формам обучения, во время которых над изучаемым материалом работает группа учащихся, при этом каждый из них несет ответственность за проделанную работу.к ним принадлежат: , носящие творческий характер; групповые ; образовательные, ролевые, деловые игры; уроки-экскурсии; использование видеоматериалов, интернета, наглядности; инновационные методы обучения в школе способствуют развитию познавательного интереса у детей, учат систематизировать и обобщать изучаемый материал, обсуждать и дискутировать. эти методы включают активные и интерактивные формы, применяющиеся в обучении.активные формы предусматривают деятельную позицию учащегося по отношению к преподавателю и к тем, кто получает образование вместе с ним. во время уроков с их применением используются учебники, тетради, компьютер, то есть индивидуальные средства, использующиеся для обучения.

интерактивным , происходит эффективное усвоение знаний в сотрудничестве с другими учащимися. эти методы принадлежат к коллективным формам обучения, во время которых над изучаемым материалом работает группа учащихся, при этом каждый из них несет ответственность за проделанную работу.

к ним принадлежат:

, носящие творческий характер;

групповые ;

образовательные, ролевые, деловые игры;

уроки-экскурсии;

использование видеоматериалов, интернета, наглядности;

инновационные методы обучения в школе способствуют развитию познавательного интереса у детей, учат систематизировать и обобщать изучаемый материал, обсуждать и дискутировать