Тело массой 2 кг приобретает под действием некоторой силы ускорение 2 м/с2. Какое ускорение приобретет под действием этой силы тело массой 5 кг?

Решение задачи представлено в виде картинки и приложено к ответу

Дальневосточное направление
•    1896 г. русско – китайский договор об оборонительном союзе против Японии, предусматривающее строительство КВЖД из Забайкалья через китайскую территорию до Владивостока.
•    1898 г. – договор с Китаем о безвозмездной аренде Россией на 25 лет Ляодунского полуострова. Порт – Артур стал базой Тихоокеанского флота.
•    1904 – 1905 гг. Русско – Японская война: по условиям Портсмутского мира Россия уступила Японии южную часть Сахалина, а также арендные права на Ляодунский полуостров с Порт - Артуром
Европейское направление
•    1904 – 1907 гг. – окончательное оформление блока Антанта (Англия, Франция, Россия)
•    1914 – 1918 гг. – Первая мировая война
•    Тройственный союз - Германия, Австро-Венгрия, Италия, затем вместо последней Турция (с 1914г.)
•    1904 – 1907 гг. – окончательное оформление блока Антанта (Англия, Франция, Россия)
•    1914 – 1918 гг. – Первая мировая война
•    Тройственный союз - Германия, Австро-Венгрия, Италия, затем вместо последней Турция (с 1914г.)

	Милюков- либералы	Керенский - демократы	Корнилов- консерваторы	Ленин - революционеры- радикалы
Отношение к власти в России	Конституционная монархия или республика	Парламентская республика	Военная диктатура	Диктатура пролетариата в форме Республики  Советов.
Позиция по вопросу о мире и войне	Война до победного конца	Революционная оборонительная война	Война до победы	Мир без аннексий и контрибуций
Отношение к земельному вопросу	Отчуждение земли у помещиков за справедливую компенсацию	Отчуждение за выкуп	В компетенции Учредительного собрания после окончания войны	Конфискация частновладельческих земель, национализация земли.
Позиция по национальному вопросу	Россия единая и неделимая	Россия единая и неделимая, допускается культурно-национальная автономия	Россия единая и неделимая	Право наций на самоопределение и образование самостоятельных государств, культурно-национальная автономия.