Составьте схему получения диэтиламина из этена и неорганических веществ. Запишите уравнения реакций

CH2=CH2 → CH3-CH2-NH-CH2-CH3
1) CH2=CH2+HBr → CH3-CH2-Br
2) CH2-CH2-Br+NH3 → [CH3-CH2-NH3]Br
[CH3CH2-NH3]Br+NaOH → CH3CH2NH2+NaBr+H2O
3) CH3CH2NH2+CH3-CH2-Br → [(CH3CH2)2NH2]Br
[(CH3CH2)2NH2]Br+NaOH → CH3-CH2-NH-CH2-CH3+NaBr+H2O

1. В состоянии теплового равновесия объем, давление могут быть различными в разных частях термодинамической системы, и только температура во всех частях термодинамической системы, находящейся в состоянии теплового равновесия, является одинаковой. Микроскопические процессы внутри тела не прекращаются и при тепловом равновесии: меняются положения молекул, их скорости при столкновениях.
2. Температура характеризует степень нагретости тела. Она является макроскопическим параметром, характеризующим тепловое равновесие систем тел: все тела системы, находящиеся друг с другом в тепловом равновесии, имеют одну и ту же температуру, а другие макроскопические параметры (р, V, т) могут быть различны.

Уравнение теплопроводности было впервые записано Фурье великим французским математиком и физиком, который придерживался, популярной в начале XIX века теории теплорода, поэтому уравнение в общем виде было записано вначале на основе опытных данных. Несмотря на необоснованность исходных предпосылок, в ряде частных случаев они оказались достаточными для построения теории. Если рассматривались термодинамические системы постоянного объёма, находящиеся при неизменном давлении, то явления теплопроводности протекают так, как если бы теплота было неким веществом, перемещаемым в пространстве со всеми истекающими очевидными последствиями. Никаких источников тепла и стоков, только перемещение. При постоянстве объёма тепло уместно отождествлять с внутренней энергией вещества. Фурье полагал, при выводе уравнения, что тепло передаётся только путём теплообмена, конвекция и лучеиспускание отсутствуют. Постоянство объёма освобождало от рассмотрения перемещения вещества. Такие условия позволили рассматривать распространение тепла как течение жидкости, т.е. использовать методы, наработанные к тому времени в гидродинамике, т.е. практически развивать механический подход.