|
Название |
Сущность |
Пример |
|
законов и |
||
|
правил |
||
|
закон |
при дигибридном |
при самоопылении. гетерозиготных растений |
|
независимого |
скрещивании гены |
|
|
наследования |
и признаки за которые эти гены |
гороха, имеющих желтые |
|
признаков |
гладкие семена, в потомстве |
|
|
отвечают, |
получены четыре |
|
|
наследуются |
фенотипические группы: |
|
|
независимо друг |
желтые гладкие, желтые морщинистые, зеленые |
|
|
от друга |
||
|
гладкие, зеленые |
||
|
морщинистые в соотношении |
||
|
9:3:3:1; |
||
|
если проанализировать |
||
|
наследование каждой пары |
||
|
признаков в отдельности, то |
||
|
отношение желтых.семян к |
||
|
зеленым, как и отношение |
||
|
гладких к морщинистым будет |
||
|
3: 1 |
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Во-первых, знаменателен сюжет, основу которого составляет летописное предание. Но в балладе показаны живы образы людей, наделенные чувствами, переживаниями, имеющими свою точку зрения и свою судьбу.
Во-вторых, баллада Пушкина очень красивая, автор ис пользует различные средства выразительности, чтобы сделать повествование ярким, выразительным.
Например, эпитеты («дивная судьба», «вдохновенный кудесник», «лукавый кинжал») помогают выразить авторскую позицию; олицетворения («и пращ, и стрела, и лукавый кип жал/ Щадят победителя годы») делают текст образных «оживляют» повествование; старославянизмы («вещий», «врата», «сеча», «глава», «прах») придают тексту возвышенность, что также характеризует позицию автора.
В-третьих, интересна идея стихотворения: показав судьбу князя, автор хочет заставить читателя поразмышлять об отношении человека к жизни, о власти и божественном даре, о вере и суеверии.
Также это стихотворение рассказывает об историческом прошлом нашей Родины, о славе её и подвигах воинов.
Очень интересен подтекст, о котором пишут многие исследователи: Пушкин утверждает через образ волхва свободу и независимость поэта и поэтического слова.
Все это делает стихотворение незабываемым.