Прочитайте самостоятельно рассказы А. П. Чехом "Тоска" и «Размазня». Подумайте, о чем эти повествования, что высмеивает автор в своих героях и кому сочувствует

Рассказ «Тоска». Сюжет рассказа построен на том, как извозчик Иона Потапов пытается рассказать о своем горе седокам. У него умер единственный сын, Иона испытывает мучительную тоску. Герою очень важно, чтобы его выслушали, но все равнодушны к его горю. И только его лошадь выслушивает Иону: «жует, слушает и дышит на руки своего хозяина». Иона рассказывает лошади всё.
Чехов сожалеет о том, что человек оказывается одиноким в мире людей.
В рассказе «Размазня» говорится о том, как хозяин рассчитывает гувернантку своих детей. Он проводит эксперимент: сокращает размеры причитающегося ей жалования, а она при этом не протестует, соглашается с его претензиями.
Чехов осуждает жестокий эксперимент, еще он размышляет о том, что легко быть сильным, если ты в положении сильного. Л как часто удается быть сильным, если ты в положении зависимого?

Для облегчения усвоения приёмов лазания на канате можно рекомендовать следующие упражнения: 1. Вис на канате на прямых руках и раскачивание в висе (вис после толчка ногами или небольшого разбега). 2. Разучивание захвата ногами, сидя на скамейке. 3. Захват ногами каната в положение на прямых руках. 4. Из виса на полу ноги врозясь подтягиваясь и опираясь пяткамио пол, вис лёжа на согнутых руках. Лазанье в два приёма. Существуют два варианта лазанья по канату в два приёма. Первый вариант. И. п. - вис на прямой руке, другая рука держит канат на уровне подбородка. 1- сгибая ноги вперёд, захватить канат, как при лазаные в три приёма. 2- разгибая ноги (отталкиваясь), подтянуться на одной руке, а другой перехватить канат вверху. Второй вариант. И. п. вис на прямых руках. 1- подтягиваясь на руках, согнуть ноги и захватить ими канат. 2 - разгибая ноги (отталкиваясь), перехватить перейти в высоту на прямых руками, т. руки.Этот лазанья координационно не сложен, поэтому при достаточной физической силе овладеть им несложно. Основными можно использовать лазанье по канату, опираясь на стенку, лазанье по двум канатам - руками по одному, ногами по другому или одна рука на одном, другом на другом, а ноги захватывают один или два каната сразу. Лазанье в простом висе. Упражнения выполняются на гимнастической стенке лицом к ней, по наклонно поставленной лестнице, по канату или шесту с поочерёдными или одновременными перехватами руками. Широко используется лазанье по канату на одних, в том числе в положении «угла» и в положении согнувшись, в руках физической подготовки многих спортивных специализаций. Лазанье по канату и шесту выполняется на согнутых по рукеочерёдными перехватами. Причём чем выше занимающийся перехватит руку, тем больше будет нагрузка на руку. В начальной стадии обучения лазанью в простом висе можно рекомендовать подъём с ног, а опускание на одних руках. Необходимо обратить внимание на недопустимость «скольжения» вниз по канату, так как это может привести к серьёзной травме.

В группах валдорфской направленности, для лепки используют воск.

Воск  -это экологичный натуральный материал, его очень уважают поборники за чистоту окружающей среды и вообще любители всего с приставками "эко", "био" и "органик";

+ Он отдает тепло, приятен на ощупь, а также обладает приятным естественным цветом и ароматом - благодаря чему приверженцами вальдорфской методики развития детей считается "гармонизирующим" материалом;

+ Обладает оздоравливающими свойствами - нашел применение в народной медицине как противовоспалительный и антимикробный материал;

+ Подходит для любых поделок (не только свечей), которыми любят заниматься дети - для лепки обычных фигурок, елочных украшений и проч.

+ Является материалом многоразового использования - поделки можно растопить и использовать воск снова :)

Настоящий воск твердый, поэтому перед занятием мы размягчаем его в тепле. Когда дети берут из горшочка воск в руки, он теплый, мягкий и ароматный, что благоприятно воздействует на тактильную и тепловую чувствительность, а также на обоняние. Детям очень нравится лепить из такого материала, его приятно даже просто держать в руках.

Важную роль в этом увлекательном процессе играет взрослый, выступающий не пассивным наблюдателем, а непосредственным его участником, который может дать совет, своевременно похвалить, разъяснить непонятное. Не забывайте, что ведущей формой творческой деятельности ребёнка является игра, которая может изменить отношение детей к тому, что кажется на первый взгляд простым и обычным. Предложите ребёнку открыть свою мастерскую или магазин игрушек, придумать чудесные превращения, сочинить  сказку и т. д.