Прочитайте статью 21 фз рф " о противодействию терроризму " и ответьте на вопросы: 1 какая организация в рф признаетсятеррористической? 2 какие меры примнимаются к этой организации? 3 какой орган государственной власти рф вправе принять такое решение? 4 что происходит с имуществом организации, признанной террористической? ​

Подвижные игры. Значение подвижных игр в воспитании детей. Виды подвижных игр

К подвижным играм дети проявляют особый интерес. Они привлекают их своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий, в которых имеется возможность удовлетворить свойственное детям стремление к движениям.  

В подвижных играх выполняются различные дви­жения: ходьба, бег, подпрыгивание, прыжки, ползание, метание, бросание, ловля и т. д. Увлеченные игрой, дети повторяют одни и те же движения много раз, не теряя к ним интереса. Это является важным условием развития и совершенствования движений. Вместе с тем активная двигательная деятельность детей значительно стимулирует работу самых разнообразных групп мышц, усиливает кровообращение и дыхание, улучшает обмен веществ. Все это ведет к наиболее полноценному физическому развитию и оздоровлению всего организма ребенка.

В подвижных играх создаются благоприятные условия для воспитания таких двигательных качеств, как ловкость, быстрота. Этому действия детей в постоянно меняющихся игровых ситуациях (необходимость увертываться, чтобы не быть пойманным, бежать как можно быстрее, чтобы поймать убегающего, и т. д. ).

Подвижные игры различаются по содержанию, по характеру двигательных заданий, по организации детей, по сложности правил.

Группы подвижных игр:

-Сюжетные игры

-Игры без сюжета

- (прыжки, метание, бег)

-игры с уклонением на  (быстроту, ловкость, выдержку, самостоятельность).

Все подвижные игры развивают как физическое здоровье ребенка, так и его интеллектуальные Современный ребенок постоянно находится на грани стресса. Особенно это касается детей, живущих в мегаполисах. Занятость родителей, их социальная усталость, отсутствие в воспитании детей или излишнее их количество — все это обременяет детей, уродуя их психику и физическое здоровье. Отмечаемое в мире снижение объема двигательных нагрузок не обошло стороной и детей. Современный ребенок нездоров. У него сколиоз, гастрит, нервные заболевания и хроническая усталость от притязаний взрослых. Подобное состояние приводит к нервно-психической и общей соматической ослабленности, что в свою очередь вызывает чрезмерное утомление и понижение работо ребенка. Вот тут-то подвижные игры и кстати. Они несут, кроме интереса для ребенка, еще оздоровительную нагрузку и эмоционально-психическую разрядку.

Объяснение:Место образования гормонов половых желез Тестостерон, мужской половой гормон, образуется в интерстициальной ткани семенников, или в пубертатной железе. В данной железе образуется и некоторое количество эстрогена. В образовании андрогенов принимает участие эпителий семяобразующих трубочек. В небольшом количестве андрогены вырабатываются у женщин – в яичниках, и у мужчин и женщин - в коре надпочечников. Эстрогены, женские половые гормоны: эстриол, эстрон, эстрадиол, синтезируются в зернистом слое и внутренней оболочке фолликулов и граафовых пузырьков. Во время беременности половые гормоны вырабатывает плацента. В небольших количествах гормоны синтезируются клетками Сертоли семенников.