Заметили ли вы, как построено произведение? В чём необычность его композиции? Встречались ли вы с такой композицией ранее? Какую роль здесь

«Песня о Соколе» вложена в уста старого чабана Рагима. Она обрамлена вступлением и концовкой, связанными с содержанием «Песни», и в то же время отличными от неё по своему характеру и ритмическому строю.

Вступление написано прозой. В нём нет ни пафоса, ни героизма. Оно носит медлительно повествовательный характер. Но величавые картины южной природы в нём создают приподнятое настроение, подводят к необыкновенному, героическому содержанию «Песни».

Сама «Песня» по форме представляет собой стихи, написана двустопным ямбом. Торжественно-патетическим тоном проникнуты строки, в которых говорится о Соколе. В конце «Песни», где стихи становятся афористическими, этот тон обогащается призывными, оптимистичными нотами.

В картинах, рисующих Ужа, темп повествования замедляется, интонации приобретают оттенок поучительной важности и подчёркнутой рассудительности.

Заключение «Песни», как и вступление, ритмически напевно, спокойно, плавно, проникнуто глубоким раздумьем. Картины природы в нём смыкаются с только что «рассказанной» Рагимом песней, напоминают о ней, наполняют душу торжественным, «сладким ожиданием какого-то откровения».

«Песня…» имеет кольцевую композицию. «Бородино» Лермонтова, напимер, а так же «Мцыри».

Благодаря образу рассказчика такие произведения, как "Песня о Соколе", становится "рассказом в рассказе", у них возникает своеобразная "рама", которая, как рама картины, оттеняет своеобразие произведения. Например, в "Песне о Соколе" описание торжественно красивой, задумчивой природы, с которого начинается рассказ, сразу же настраивает читателя на возвышенный лад, позволяет ожидать повествования о чем-то значительном. К этому же подготавливает и характеристика, которую дает рассказчику М. Горький: старый чабан Рагим — человек мудрый, любящий рассуждать о жизни. Рисуя образ Рагима, писатель дает понять: в жизни всегда есть люди, которые близки по духу таким сказочным героям, как Сокол. Они помнят об этих героях, сочувствуют им, любуются ими.

I. Напишите существительные в скобках в форме звательный мой дорогой сын) за твою память. (водитель), ты подвезешь нас к опере? (друг), дай мне этот замечательный словарь. (дорогая бабушка), посмотри, как хорошо я рисую. (Магда), опиши свою последнюю поездку. (Доктор), напишите рецепт Перевести на украинский.

Юрек решил тест быстрее всех. Самый молодой гонщик из Бельгии самый медленный маршрут гонки. Дорота была лучше подготовлена к тесту. Матч Польша - Бразилия подарил болельщикам больше всего азарта.

III. Запишите слова в скобках в соответствующей форме.

Я еще плохо знаю (польский). Мы читаем (интересная статья) о польско-украинских отношениях. В нашем городе есть несколько хороших школ. Я хотел бы выучить хорошо (французский). Мы взяли (интересная поездка) по Украине.

Право громадян на безпечне для життя і здоров'я довкілля належить до основних (фундаментальних), природних прав і закріплене в ст. 50 Конституції України. У статті 9 Закону України "Про охорону навколишнього природного середовища" йдеться про безпечне для життя та здоров'я навколишнє природне середовище, поряд із цим зазначене право міститься у міжнародних правових актах. Дане право притаманне людині з моменту її народження, незалежно від розсуду державних органів. Це фактично право кожного громадянина вимагати дотримання еколого-правових приписів, якому відповідає обов'язок кожного і держави по його забезпеченню.