Что такое художественная литература и в чём её основная особенность?

Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового (музыка, изобразительное искусство) или наряду с ним (театр, кино, песня, визуальная поэзия) , с другой стороны — с иными типами словесного текста: философским, публицистическим, научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет авторские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений фольклора.

2)виды работ -концевые и растачивают,

3)углубляют, снимают - глаголами.

4)Всё зависит от конкретных условий.

Крепёж заготовки-от примораживания до магнитной плиты, инструмента-от конуса Морзе до гайки с говером.

5)Засочить рукава, надеть защитные очки, быть внимательным, соблюдать дистанцию межу станком и прибором 2 мм.

6)Вертикально-фрезерные станки,горизонтально-фрезерные станки,сверлильно-фрезерные станки,универсальный фрезерный станок,настольные фрезерные станки,настольные фрезерные станки с ЧПУ,фрезерные обрабатывающие центры с ЧПУ,фрезерные станки с ЧПУ,широкоуниверсальные фрезерные станки.

Объяснение:

это то или нет?

:Педагог взаимодействует с учениками и воспитанниками, правильно разрешая педагогические ситуации. В таких ситуациях основная задача педагога - это направить деятельность ученика в правильное направление. Выбирая подходящее решение, учитель должен суметь понять точку зрения воспитанника и проанализировать его поведение. Педагог взаимодействует с учеником по поводу его поступка. Ниже будут приведены примеры педагогических ситуаций. - Читайте подробнее на FB.ru: https://fb.ru/article/367924/primer-pedagogicheskih-situatsiy-i-ih-analiz-psihologo-pedagogicheskie-sotsialno-pedagogicheskie-i-pedagogicheskie-konfliktnyie-situatsii