Легко ли быть молодым? сочинение-рассуждение

Жизнь полна сложностей и препятствий, и люди в любом возрасте сталкиваются с трудностями, которые преодолевают с большим или меньшим успехом. Очень часто взрослые считают, что тем, кто моложе их, живётся гораздо легче. Юноши и девушки, однако, чаще всего не согласны с таким мнением. Я тоже считаю, что быть молодым – это очень нелегко.

Во-первых, подростковый возраст и отрочество – это период становления личности человека. Именно в это время ребенок начинает осознавать себя как целостное «я», задается вопросом о своем месте в жизни и обществе, о своём предназначении. В юношестве формируются вкусы и предпочтения человека, его уникальная точка зрения и видение мира, которые он учится защищать и отстаивать.

В жизни молодого человека появляются новые авторитеты, помимо родителей, и одна из важнейших задач в это время – научиться отличать ложные авторитетыт от истинных. Особенно сложен этот процесс для нынешнего поколения – «детей сети» - которые живут в бесконечном информационном потоке мнений, считают популярность критерием абсолютной истины и правоты. Им сложнее определить для себя подлинные ценности и уделять внимание действительно важным вещам. Так, подросток, вроде бы находящийся в постоянной связи с огромным количеством сетевых знакомых, очень часто не знает, к кому обратиться с вопросом, у кого попросить совета.

Не всегда юный человек может выразить словами то, что его волнует. Как и прежде, подростковый возраст – это полоса препятствий, которую каждый проходит самостоятельно; и именно индивидуальность, неповторимость и делают период юношества таким сложным.

Во-вторых, именно в молодости человек учится самостоятельно выстраивать отношения с другими людьми. Всё еще, разумеется, сохраняется и влияние родителей на эту сферу жизни их ребенка, однако они уже не являются в ней абсолютными авторитетами. Молодые люди сами формируют свой круг общения, исходя из индивидуальных потребностей, общности интересов, эмоциональных дружеских и романтических привязанностей. В этом возрасте впервые влюбляются «навсегда», впервые исследуют чувственную сторону отношений со сверстниками. Как правило, именно с подростковым периодом связано неприятные опыты аутсайдерства, нахождения вне коллектива; «отказа» в поддержании дружеских отношений.

Эмоциональное напряжение, связанное с коммуникациями со сверстниками – еще одна причина того, что молодость становится одним из самых непростых жизненных периодов.

В-третьих, юношество – это тонкая грань между «ребенком» и «взрослым», и сохранять равновесие, находясь между двумя этими полюсами, весьма нелегко. В молодости человек впервые сталкивается с понятиями ответственности, долга, обязанности (познает их гораздо полнее, чем в детстве), и ищет свободы действий, которая уравновешивала бы все эти обязательства. Разумеется, независимости в нужном (как ему кажется) объеме никто ему предоставить не может.

Это вызывает протест – как и всегда, когда человеку кажется, что обязанностей у него больше, чем прав, и находит это несправедливым. Находясь на жизненном отрезке между «ребенком» и «взрослым» человек естественно тяготеет ко второму, стремится доказать свою «взрослость» и демонстрирует полной презрение ко всему детскому.

Так, большинство подростков начинают курить и употребляют алкоголь просто потому, что эти способы кажутся им наиболее характерными признаками «взрослости» - ведь именно это им запрещают делать, «пока они не выросли» (хотя именно такое поведение – это проявление детской психологии, «бунт ради бунта»). Итак, молодым быть нелегко. Формирование человеческой личности, самостоятельное формирование круга и навыков общения, осознание круга своих свобод и обязательств – лишь некоторые из множества факторов, которые делают юношество запутанным и далеко не самым простым периодом человеческой жизни.

Календарем принято называть определенную систему счета продолжительных промежутков времени с подразделениями их на отдельные более короткие периоды (годы, месяцы, недели, дни). Само же слово календарь произошло от латинских слов "caleo" - провозглашать и "calendarium" - долговая книга. Первое напоминает о том, что в древнем Риме начало каждого месяца провозглашалось особо, второе - что первого числа месяца там было принято уплачивать проценты по долгам.

В том, что время течет, мы убеждаемся, наблюдая движение, развитие окружающих нас материальных тел. Измерять же промежутки времени оказалось возможным, сопоставляя их с явлениями, которые повторяются периодически. Таких периодических явлений в окружающем нас мире находится несколько. Это прежде всего смена дня и ночи, которая дала людям естественную единицу времени - сутки, затем смена фаз Луны, происходящая на протяжении так называемого синодического месяца ( от греческого "синодос" - сближение; имелось в виду ежемесячное сближение Луны и Солнца на небе, при этом иногда Луна находит на Солнце на небе - происходит солнечное затмение ) и, наконец, смена времен года и соответствующая ей единица счета - тропический год ( от греческого "тропос" - поворот : тропический год - промежуток времени, по истечении которого высота Солнца над горизонтом в полдень, досигнув наибольшей величины, снова уменьшается ).

Трудности, возникающие при разработке календаря, обусловлены тем, что продолжительность суток, синоди-ческого месяца и тропического года несоизмеримы между собой. Неудивительно поэтому, что в одних местах люди считали время единицами, близкими к продолжительности синодического месяца, принимая в году  определенное ( например, двенадцать ) число месяцев и не считаясь с изменением времени года. Так появились лунные календари. Другие измеряли время такими же месяцами, но продолжительность года стремились согласовать с изменениями времен года ( лунно-солнечный календарь ). Наконец третьи за основу счета дней при-нимали смену времен года, а смену фаз Луны вообще не принимали во внимание ( солнечный календарь ).

Объяснение:

ответ

Объяснение:

Вирусы, которые вызывают ОРВИ или простуду, могут вызвать и острый бронхит, однако особенностью воспаления бронхиального дерева является возможность присоединения вторичной бактериальной инфекции.

Еще более эффективная, но упорно отвергаемая больными процедура - так называемый постуральный дренаж. В основе дренажа лежит закон силы тяжести, действующий на мокроту. Трудность его заключается в том, что надо по 20 минут два раза в день лежать в очень неудобном положении, когда верхняя половина туловища наклонена вниз. И при этом еще поворачиваться со спины на живот и с боку на бок. Поэтому даже самые дисциплинированные люди не выдерживают испытания положением. Но, поверьте, метод очень хорошо освободить бронхи от мокроты.

Цель работы - рассмотреть особенности занятий физкультурой при ОРВИ.

Задачи работы:

1) представить общую характеристику ОРВИ;

2) обозначить роль лечебной физкультуры в профилактике ОРВИ;

3) изучить методику занятий физической культурой при ОРВИ.

Роль лечебной физкультуры в профилактике ОРВИ

К лечебной физкультуре (ЛФК) относятся методы лечения, профилактики и медицинской реабилитации, основанные на использовании лечебной гимнастики, состоящей из специально подобранных и методически разработанных физических упражнений.

При назначении курса лечебной физкультуры врач учитывает особенности заболевания, характер, степень и стадию болезненного процесса, происходящего в системах и органах человеческого организма. В основе оздоровительного действия лечебной гимнастики лежат физические нагрузки, строго дозированные применительно к пациентам с ослабленным здоровьем.

Различают два вида лечебной физкультуры: общая тренировка и специальные тренировки. Общая тренировка в ЛФК направлена на укрепление и оздоровление организма в целом; и специальные тренировки в ходе курса лечебной физкультуры прописываются врачом для устранения нарушений в функционировании определенных органов или систем в организме.

Упражнения, входящие в гимнастику ЛФК, различаются по анатомическому принципу и степени активности. По анатомическому принципу упражнения лечебной гимнастики делятся на физкультуру для мышц рук, ног, органов дыхания и т.п. - то есть, речь идет о гимнастике для конкретных мышечных групп. По степени активности лечебная физкультура делится на активную (упражнения, выполняемые полностью самим больным) и пассивную (упражнения, выполняемые больным с нарушением двигательных функций организма с здоровой конечности, либо с методиста).

Для достижения результатов в лечебной физкультуре применяются определенные упражнения, нацеленные на восстановление функций той или иной части организма (например, для укрепления мышц живота лечебная гимнастика включает в себя комплекс физических упражнений в положении стоя, сидя и лежа). В результате прохождения курса ЛФК организм адаптируется к постепенно возрастающим нагрузкам и корректирует вызванные заболеванием нарушения.