Сравните причины распада Древнерусского государства с причинами раздробленности государств Западной Европы и мусульманского Востока в раннем Средневековье.

Основные причины раздробленности Древней Руси:
1) совершенствование техники земледелия и орудий труда, которые способствовали развитию хозяйства отдельных княжеств и городов;
2) существование натурального хозяйства, делавшее связи между городами и княжествами неустойчивыми. Господство натурального хозяйства открывало каждому региону возможность отделиться от центра и существовать самостоятельно;
3) необходимость сильной княжеской власти на местах, а не в далёком Киеве для подавления социальных движений, неизбежно возникавших по мере развития феодализма;
4) ослабление внешней опасности со стороны половцев, разгромленных Владимиром Мономахом, которое позволяло направить основные ресурсы на решение хозяйственных проблем отдельных княжеств, а также способствовало развитию центробежных сил в стране.

Я боюсь сюда что-то говорить, но все-таки скажу.

Была ситуация, когда мне написала моя бывшая лучшая подруга "Жаль, что у меня нет друзей", после этого я ей ответила "Ты что? А как же я и ты? Мы ведь с тобой лучшие подруги!". Потом она просто стала игнорировать меня, и относиться ко мне с неприязнью. С тех пор мы перестали с ней общаться. После этой ситуации, она даже не грустила, о скорее всего наоборот радовалась. Подружилась с другими. Я до сих пор скучаю по ней... Простите меня, что говорю сюда о своих проблемах.

Баланың бос уақытын қалайша тиімді өткізуге болады? Бұл сұраққа әрбір ата-ана өзінше жауап береді. Бірі баланы түрлі үйірмелер мен қосымшаларға, спорттық секцияларға апарса, екіншісі керісінше, мектеп бағдарламасынан өзгенің барлығын «бос әурешілікке» теңейді. Мамандардың пікірінше, бастауыш сынып оқушыларына аптасына 1-2 қосымша сабақ жеткілікті болса, одан сәл үлкен балаларға бір мезетте 2-3 үйірмеге қатысу қиындық туғызбайды. Ал жоғарғы сынып оқушыларының үйірмелер мен секцияларға уақыты жоқ екені белгілі. Себебі олардың барлық уақыты мен зейіні жоғарғы оқу орнына түсуге дайындалуға кетеді.

Секциялар мен үйірмелердің пайдасы:

— Өзіне деген сенімділігі артады. Егер бала мектепте өзін жеткілікті деңгейде көрсете алмаса, сабақ оқу қиынға түсіп, сыныптастарымен тіл табыса алмаса, оған өзіне ұнайтын жағымды орта қажет. Мұндай жерде бала ортақ қызығушылығы бар достар табады.

— Мүмкіндіктерін жетілдіреді. Әрине, балаңыз бірден белгілі әнші немесе спортшы болмауы мүмкін. Алайда, іздеген адам қашан да табады. Сүйікті іспен айналысу — дене мен мидың шынығуына жағымды әсер етеді. Ал спорттық секцияға қатысқан баланың денсаулығы да мығым болады.

— Өзге орта мен жаңа таныстар. Жас әртіс, суретші немесе дзюдошы мектептен кейін қызығушылығы бір адамдармен бірге көңіл сергіте алады.

— Ұқыптылық пен ұйымдастырушылық қасиеттерін дамытып, бастаған ісін соңына дейін жеткізуді үйренеді. Қосымша сабақтарға баратын балаға уақытты тиімді жоспарлауды үйренуге тура келеді. Себебі сүйікті ісімен айналысуға, сабақ оқуға, серуендеу мен үй шаруасына көмектесу үшін жүйелі жоспар жасай білу маңызды. Егер баланың, расымен, қызығушылығы бар болса, форма әкелуді де, үйге берілген тапсырманы да орындауды ұмытпайды.

Мұның барлығы балаға интеллектуалды, әлеуметтік және тұлғалық тұрғыдан дамуға талпыныс береді. Және де мұндай балалардың жаман әдеттерге жолауы екіталай.

Объяснение: