Какие последствия для различных стран и народов Евразии имели монгольские завоевания и образование Монгольской империи?

В ходе жестоких войн монголам в начале XIII в. удалось покорить и объединить соседние кочевые племена. В ходе этих войн практически все татары были истреблены. Но сами монголы стали известны в Китае, а затем и в других азиатских и европейских странах под именем татар. Историки иногда называют их монголо-тата-рами.
Главной своей задачей Чингисхан считал создание государства, в котором все жители были бы лично преданы и покорны ему и его помощникам. В основу управления легла десятичная система. Население Монголии было поделено на тумены (по 10 тыс. человек), каждый из которых состоял из десятков, сотен и тысяч во главе с соответствующими предводителями. Переход из одной десятки, сотни или тысячи в другую был запрещён под страхом смертной казни. Подобным же образом было устроено войско. При этом вся полнота власти принадлежала великому хану, а огромные пространства степной державы управлялись назначенными им представителями его рода.

Монгольская империя насчитывала в период расцвета более 110 миллионов человек. Управление таким огромным государством потребовало больших усилий. Монголы широко использовали опыт Китая и Персии в создании системы управления. Образование многонациональной империи вызвало необходимость изучения различных языков, подготовки переводчиков, издания словарей. Были созданы почтовые службы. Наряду с гонцами правителей услугами почтовых станций пользовались купцы и миссионеры. Расширялись связи между разными народами. А отдельные элементы европейского быта проникали и в жизнь монгольской знати.
Благодаря монголам жители Европы познакомились со многими изобретениями и достижения китайцев. Ввоз шелка способствовал зарождению его производства в Италии. Также европейцами были заимствованы и другие достижения Китая: компас, порох, книгопечатание и т.д.
Но, естественно, монгольское господство несло и отрицательные последствия – колоссальные людские потери, хозяйственное разорение, рабство. А расширение контактов между людьми способствовало тому, что многие народы Евразии становились жертвами массовых заразных болезней. Так, в середине XIV века из владений Золотой Орды в Гималаях в Западную Европу была завезена итальянцами чума, от которой вымерла треть населения европейских стран – более 25 миллионов человек.

Объяснение:

1. После окончания одновременного толчка руками лыжник скользит на двух лыжах в согнутом положении и, медленно выпрямляясь, начинает выносить палки вперед.

2-3. Сосредоточив массу тела на левой ноге, после предварительного небольшого подседания лыжник делает шаг правой вперед, продолжая вынос палок. После окончания толчка левой ногой начинается скольжение на правой.

4-5. Предварительно перенеся массу тела на правую лыжу и выполнив подседание, лыжник отталкивается правой ногой; палки в это время выводятся кольцами вперед-и ставятся на снег.

6. В момент окончания толчка ногой палки приходят в рабочее положение (под острым углом вперед) и начинается отталкивание руками.

7. Продолжается отталкивание руками и скольжение на левой лыже. В это время правая нога непрерывным маховым движением выносится вперед.

8. С окончанием толчка руками правая нога приставляется к опорной и начинается скольжение на двух лыжах. Некоторое время лыжник пассивно скользит на двух лыжах, используя набранную скорость.

Затем цикл движений повторяется.

Одновременный двухшажный ход выполняется следующим образом:

1. После окончания одновременного толчка руками лыжник скользит на двух лыжах в согнутом положении и, медленно выпрямляясь, начинает выносить палки вперед.

2-3. Сосредоточив массу тела на левой ноге, после предварительного небольшого подседания лыжник делает шаг правой вперед, продолжая вынос палок. После окончания толчка левой ногой начинается скольжение на правой.

4-5. Предварительно перенеся массу тела на правую лыжу и выполнив подседание, лыжник отталкивается правой ногой; палки в это время выводятся кольцами вперед-и ставятся на снег.

6. В момент окончания толчка ногой палки приходят в рабочее положение (под острым углом вперед) и начинается отталкивание руками.

7. Продолжается отталкивание руками и скольжение на левой лыже. В это время правая нога непрерывным маховым движением выносится вперед.

8. С окончанием толчка руками правая нога приставляется к опорной и начинается скольжение на двух лыжах. Некоторое время лыжник пассивно скользит на двух лыжах, используя набранную скорость.

Затем цикл движений повторяется.