Приведите примеры многоклеточных животных. Все ли они имеют большие размеры

Многоклеточных животных великое множество: киты, слоны, львы, тигры, лошади, зайцы, змеи, черепахи, пингвины, воробьи и пр.

Многоклеточные животные имеют разные размеры: от большого слона и кита, до крохотной улитки или птички Колибри.

∴∵⊆⊃⊂㏒㏑∞∝∀∦║⊅⇅⇆⇵⇄÷ω⇔↑∵

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞  

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

α

²

³

√

∛

·

×

÷

±

≈

≠

≤

≥

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

↔

→

←

⇵

⇅

⇄

⇆

∫

∑

⊂

⊃

⊆

⊇

⊄

⊅

∀

°

∠

∡

⊥

∪

∩

∅

¬

⊕

║

∦

∝

∞

㏒

㏑

²

³

√

∛

·

×

÷

±

≈

≠

≤

≥

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

↔

→

←

⇵

⇅

⇄

⇆

∫

∑

⊂

⊃

⊆

⊇

⊄

⊅

∀

°

∠

∡

⊥

∪

∩

∅

¬

⊕

║

∦

∝

∞

㏒

㏑²

³

√

∛

·

×

÷

±

≈

≠

≤

≥

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

↔

→

←

⇵

⇅

⇄

⇆

∫

∑

⊂

⊃

⊆

⊇

⊄

⊅

∀

°

∠

∡

⊥

∪

∩

∅

¬

⊕

║

∦

∝

∞

㏒

㏑²

³

√

∛

·

×

÷

±

≈

≠

≤

≥

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

↔

→

←

⇵

⇅

⇄

⇆

∫

∑

⊂

⊃

⊆

⊇

⊄

⊅

∀

°

∠

∡

⊥

∪

∩

∅

¬

⊕

║

∦

∝

∞

㏒

㏑²

³

√

∛

·

×

÷

±

≈

≠

≤

≥

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

↔

→

←

⇵

⇅

⇄

⇆

∫

∑

⊂

⊃

⊆

⊇

⊄

⊅

∀

°

∠

∡

⊥

∪

∩

∅

¬

⊕

║

∦

∝

∞

㏒

㏑²

³

√

∛

·

×

÷

±

≈

≠

≤

≥

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

↔

→

←

⇵

⇅

⇄

⇆

∫

∑

⊂

⊃

⊆

⊇

⊄

⊅

∀

°

∠

∡

⊥

∪

∩

∅

¬

⊕

║

∦

∝

∞

㏒

㏑м²

³

√

∛

·

×

÷

±

≈

≠

≤

≥

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

↔

→

←

⇵

⇅

⇄

⇆

∫

∑

⊂

⊃

⊆

⊇

⊄

⊅

∀

°

∠

∡

⊥

∪

∩

∅

¬

⊕

║

∦

∝

∞

㏒

㏑²

³

√

∛

·

×

÷

±

≈

≠

≤

≥

≡

≅

⇒

,

⇔

∈

∉

∧

∨

∞

α

β

Δ

π

Ф

ω

↑

↓

∵

∴

↔

→

←

⇵

⇅

⇄

⇆

∫

∑

⊂

⊃

⊆

⊇

⊄

⊅

∀

°

∠

∡

⊥

∪

∩

∅

¬

⊕

║

∦

∝

∞

㏒

㏑

Каждый человек должен что-то делать . С самого начала , человек должен слушаться родителей . Потом вместе с этим еще учиться в школе , чтобы стать образованным человеком в будущем и не только .

После школы надо идти еще дальше , институт (и т.п ) , чтобы получить еще больше знаний и образование , то-есть человек становится уже независимой личностью , имея знания и профессию. Потом работа , заработок для себя и толк для страны . Далее семья , чтобы продолжать свой род. Ну а потом уже старость и  пенсия , но это уже не входить в обязанности человека . Самое главное что должен делать КАЖДЫЙ человек описано . Как-то так.