По какому принципу историю Земли делят на эры и периоды?

В истории Земли принято различать промежутки времени, разделённые крупными геологическими событиями: горообразовательными процессами, поднятием и опусканием суши, изменением очертаний материков, уровня океанов.

Разделение истории Земли на этапы произошло после того, как геологи и палеонтологи сравнили между собой разноуровневые пласты осадочных пород и находящиеся в них окаменелости. Временные границы между эрами и периодами были установлены с учетом особенностей геологических процессов, климата, появления и исчезновения определенных групп живых организмов.

Наша планета сформировалась около 4,6 млрд лет назад. Историю Земли принято делить на промежутки времени, границами которых являются геологические изменения – горообразовательные процессы, поднятия и опускания суши, изменения очертаний материков, глобальные изменения климата и т. д. История Земли делится на эры, эры – на периоды, периоды – на эпохи, эпохи – на века. Периоды трех Последних эр (палеозойской, мезозойской и кайнозойской) представляют наибольший интерес.

Нужно добиться, чтобы все дети поняли условия задачи. Их два: возможные месяцы рождения Аси (март, апрель, май) и особенности ее реакции на наши вопросы. Нужно спросить детей, могла ли Ася родиться в январе, в июне, в октябре, в апреле. И когда эта часть условий уяснена, нужно перейти к самим вопросам. Пусть дети скажут, какие вопросы они задали бы Асе. Можно услышать такой вопрос: «В каком месяце ты родилась?». Надо объяснить детям, что это — бессмысленный вопрос, так как Ася отвечает только «да» или «нет». Правильно задать такие вопросы: 1) «Ты родилась в марте?» 2) «Ты родилась в апреле?». Если Ася ответит «да» на первый вопрос, то второй вопрос не понадобится. Если на первый вопрос она ответит «нет», то мы задаем второй вопрос. Как бы она ни ответила на него («да» или «нет»), мы узнаем ответ.

Ответ: 55.
Самый быстрый способ: складывать числа, одинаково удаленные от концов ряда: 1 + 10, 2 + 9, 3 + 8, 4 + 7 и 5 + 6. Каждый раз получается одно и то же число, так как каждый раз на 1 увеличивается первое слагаемое и на столько же уменьшается второе слагаемое. Остается получающийся результат 11 взять пять раз. Именно этим способом нашел сумму всех натуральных чисел от 1 до 100 шестилетний Гаусс — будущий великий немецкий математик. Полезно рассказать это в классе и предложить желающим повторить его вычисления {ответ: 5050).