В формировании казачьего духовенства деятельное участие принимали и войсковое правительство, и куренные общества. Войсковое духовенство составляло несколько обособленную группу, во главе которой стоял войсковой протоиерей.
Войсковыми протоиереями назначались люди заслуженные и авторитетные. Такими были первый войсковой священник Порохня, затем Куницкий и, наконец, широко образованный своей многогранной деятельностью Кирилл Васильевич Россинский. Присутствие войскового священника в боевой обстановке не только налаживанию дисциплины среди казаков, но и поднимало боевой дух воинов. Для глубоковерующего казака напутствие священника перед битвой играло большую роль. Часто хорошая проповедь была залогом успешной операции.
Поэтому назначение в 1803 г. протоиереем Черноморского казачьего войска К. В. Россинского имело важное значение для духовной и военной жизни края. Прекрасный оратор, бескорыстный, преданный своему делу человек, он снискал себе уважение в войске.
Объяснение:
АФЫФА\АВЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЩНПФШ \ВРВППРЫРОРОРОРОРОРОРОРОРОРОРОРОРОРОПАОППППППППППППППППППППРППППППППППППППППРОПППППППППППППППППРПРМПЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫПРИПАЛОЫЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯИ\ТОЫСМАЛОАЛОАЛОАЛООСАОТСАМММММММММММММММММММММММММММЛАММММММММММММММММММММММММТМАОТМАААААААААТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОТОАОООООООООООООООООООВМАМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТОМТО
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Вторая научная революция произошла в конце XVIII – первой половине XIX в. Несмотря на то, что к началу XIX в. идеал классического естествознания не претерпел значительных изменений, все же есть все основания говорить о второй научной революции. Произошел переход от классической науки, ориентированной в основном на изучение механических и физических явлений, к дисциплинарно организованной науке.
Третья научная революция охватывает период с конца XIX в. до середины XX в. и характеризуется появлением неклассического естествознания и соответствующего ему типа рациональности. Эта революция имеет колоссальное философское значение, поскольку непрестанно изменяет картину мира, обогащает наши представления о путях его познания и преобразования человеком.
Как было выше сказано, классическое естествознание XVII – XVIII вв. стремилось объяснить причины всех явлений (включая социальные) на основе законов механики Ньютона. В XIX в. стало очевидным, что законы ньютоновской механики уже не могли играть роли универсальных законов природы. На эту роль претендовали законы электромагнитных явлений. Была создана (Фарадей, Максвелл др.) электромагнитная картина мира. Однако в результате новых экспериментальных открытий в области строения вещества в конце XIX – начале XX в. обнаруживалось множество непримиримых противоречий между электромагнитной картиной мира и опытными фактами. Это подтвердил «каскад» научных открытий.
В 1895 – 1896 гг. были открыты лучи Рентгена, радиоактивность (Беккерель), радий (М. и П. Кюри) и др. В 1897 г.английский физик Дж. Томсоноткрыл первую элементарную частицу — электрон и понял, что электроны являются составными частями атомов всех веществ. Он предложил новую (электромагнитную) модель атомов, но она просуществовала недолго.
Немецкий физик М. Планкв 1900 г. ввел квант действия (постоянная Планка) и, исходя из идеи квантов, вывел закон излучения, названный его именем. Было установлено, что испускание и поглощение электромагнитного излучения происходит дискретно, определенными конечными порциями (квантами). Квантовая теория Планка вошла в противоречие с теорией электродинамики Максвелла. Возникли два несовместимых представления о материи: или она абсолютно непрерывна, или она состоит из дискретных частиц. Названные открытия опровергли представления об атоме, как последнем, неделимом «первичном кирпичике» мироздания («материя исчезла»).
В 1911 г. английский физик Э. Резерфордв экспериментах обнаружил, что в атомах существуют ядра, положительно заряженные частицы, размер которых очень мал по сравнению с размерами атомов, но в которых сосредоточена почти вся масса атома. Он предложил планетарную модель атома: вокруг тяжелого положительно заряженного ядра вращаются электроны. Резерфорд открыл α - и b -лучи, предсказал существование нейтрона. Но планетарная модель оказалась несовместимой с электродинамикой Максвелла.
«Беспокойство и смятение», возникшие в связи с этим в физике, «усугубил» Н. Бор, предложивший на базе идеи Резерфорда и квантовой теории Планка свою модель атома (1913). Он предполагал, что электроны, вращающиеся вокруг ядра по нескольким стационарным орбитам, вопреки законам электродинамики не излучают энергии. Электрон излучает ее порциями лишь при перескакивании с одной орбиты на другую. Причем при переходе электрона на более далекую от ядра орбиту происходит увеличение энергии атома, и наоборот. Будучи исправлением и дополнением модели Резерфорда, модель Н. Бора вошла в историю атомной физики как квантовая модель атома Резерфорда – Бора.