Заполните таблицу «Роль воды и минеральных солей в клетке»

Свойства воды	Роль воды, определяемая этим свойством
Молекулы воды являются диполями, вода – полярное вещество	Вода – хороший растворитель
Вода несжимаема	Вода обеспечивает тургор клеток
Вода обладает высокой теплоемкостью и теплопроводностью	Вода участвует в теплорегуляции клетки
Вода обладает текучестью	Вода переносит растворенные в ней вещества

Ионы натрия, калия и хлора	Участвуют в формировании нервных импульсов
Ионы калия, кальция, магния	Активируют ряд ферментов
Ионы кальция	Участвуют в свертывании крови Участвуют в мышечном сокращении В составе извести являются компонентами межклеточного вещества костной ткани, раковин моллюсков и др.
Ионы магния	Входят в состав хлорофилла
Ионы железа Fe2+	Входят в состав гемоглобина
Ионы цинка	Входят в состав гормона поджелудочной железы инсулина
Ионы иода	Входят в состав гормона щитовидной железы тироксина
Анионы HPO24-, H2PO4-, HCO-3	Входят в состав буферных систем клетки, которые поддерживают рН на постоянном уровне
Анионы РО43-	Входят в состав ряда органических веществ: нуклеотидов, фосфолипидов и др.

бобу мама подарила отличные, военной расцветки брюки. всем они нравились. сшиты они были из камуфляжной материи.

однажды он их порвал, перелезая через забор. он сильно расстроился и побежал быстрее к дому. там он попытался мать заштопать штаны. но, получил строгий отказ. мать объяснила мальчику, что сам порвал, поэтому и зашивай! на что сын ответил, что не умеет. и с обидой на душе, ушёл на улицу. но, уличные стали над ним посмеиваться.

- солдат сам всё делает! – закричали они.

тогда самому герою стыдно стало, и он отправился к себе. попросив у матери иголку с нитками и похожий по цвету лоскут, принялся штопать порванную ткань. вначале он вырезал заплатку. затем, начал на спех пришивать. иголка кололась и вот, он пришил её. от того, что мальчик не ровно зашил лоскут, одна часть брюк была длиннее второй. рассмотрев работу, он был недоволен своим трудом.

тогда он принёс острый ножик, а затем аккуратно отсоединять латку. снова взял кусок материала, обвёл круг и принялся за работу.

каждый стежок он выполнял аккуратно, не выходя за отмеченный контур. работа давалась тяжело, он даже вспотел, зато в конце проделанной работы на брюки приятно было смотреть. она держалась на ровной поверхности крепко без изъянов. и вот бобка спустился на площадку. все мальчишки стали вокруг него. глядите, а он сам пришил и карандашом пометил. ему было приятно. «как пуговица отскочит, тоже сам пришью! » - с гордостью сказал мальчик.

2-4. Человек и компьютер являются универсальными исполнителями алгоритмов. Но компьютер является формальным исполнителем, не может сам создавать алгоритмы. Человек тоже формальный исполнитель, но он может сам составить алгоритм и понимает, что делает.
5. Свойства исполнителя:
•     может работать в определённой среде
•     выполняет команды, которые входят в систему команд исполнителя
•     может отказаться, если дали команду, не понятную исполнителю.
Свойства алгоритма:
•     результат
•    понятность
•     массовость
•     состоит из отдельных инструкций
•    шаги конечны