Каковы были итоги Тридцатилетней войны?

Следствием . для Германии явились: усиление и закрепление её политич. раздробленности, дальнейшее закрепощение крестьянства.  оказала большое влияние на развитие постоянных наёмных армий Зап. Европы. В комплектовании наметился переход от добровольной вербовки к принудительной и как следствие этого к утверждению в армиях палочной дисциплины. Окончательное оформление получила в войне  линейная тактика, что было прогрессивным явлением, новым этапом в развитии воен. искусства. В войне наметился переход от системы снабжения войск путём реквизиций и контрибуций к системе их централизованного снабжения со специально создаваемых складов и магазинов, совокупность которых впоследствии составляла базу армии. Это оказало влияние на способы боевых действий наёмных армий. Умелое маневрирование войск на ТВД с целью отрезать противника от его баз стало использоваться для достижения успеха в войне. Вы- двинувшиеся в войне  талантливые полководцы и военачальники — Густав II Адольф (в Швеции) и Тюренн (во Франции) внесли значит, вклад в строительство и воен. искусство постоянных наёмных армий, в теоретич. обоснование сложившихся способов и форм вооруж. борьбы.

ответ:

основные этапы исследовательской работы:

1. актуализация проблемы (выявить проблему и определить направление будущего исследования).

2. определить сферы исследования (сформулировать основные вопросы, ответы на которые мы хотели бы найти).

3. выбор темы исследования (попытаться как можно строже обозначить границы исследования)

4. выработка гипотезы (разработать гипотезу или гипотезы, в том числе должны быть высказаны и нереальные – провокационные идеи).

5. выявление и систематизация подходов к решению (выбрать методы исследования).

6. определить последовательность проведения исследования.

7. сбор и обработка информации (зафиксировать полученные знания).

8. анализ и обобщение полученных материалов (структурировать полученный материал, используя известные логические правила и приемы).

9. подготовка отчета (дать определения основным понятиям, подготовить сообщение по результатам исследования).

10. доклад (защитить результаты публично перед сверстниками и взрослыми, ответить на вопросы).

объяснение:

ответ:

эта случилась за день до рождества. весь дом уже был красиво украшен. мама пекла печенье. папа достал ватрушку для катания. а мне хотелось открыть подарки. мы с нетерпением ждали рождества.

на следующий день мы поехали на самую высокую снежную гору, какую я когда-либо видела. мы катались на лыжах, ватрушках и кидались друг в друга снежками. это было невероятно весело! я устала и присела на камень.

вдруг я увидела пещерку и решила заглянуть внутрь. там было темно, но, сделав два шага, я увидела тусклый свет, я направилась к нему. неожиданно вдали появились загадочные тени, я никак не могла добежать до них. я совсем выбилась из сил. и вдруг, я очутилась в небольшом городке с крошечными домиками в виде шляпки санта клауса. в этих славных домиках жили маленькие, миленькие человечки. они были в красных шляпках. они прыгали, танцевали, веселились и делали подарки. затем складывали в огромный мешок из снега, ослепительно белый олень отвозил его к большому дому. я отправилась за прекрасным оленем. подойдя к дому, я заглянула в узорчатое окно и увидела радостного санта клауса. неожиданно я взлетела и очутилась у него в доме. он усадил меня за стол на чашечку холодного чая и угостил замороженными печенюшками. санта стал расспрашивать меня о моих делах. но я заметила, что он немного печальный. оказалось, что он не успевает доделать подарки. я решила ему .

у нас получились замечательные подарки, санта был счастлив! он похвалил и меня. мне было пора возвращаться. когда я вернулась, у нас, наверху прошла всего минута. мы отправились домой, праздновать рождество. дома под елкой меня ждал подарок от санты. это было самое великолепное и загадочное рождество!

объяснение: