Докажите, что деление бактерий не является митозом

Деление бактерий – это способ деления клетки пополам, а митоз – это тип непрямого деления ядра, а затем и цитоплазмы. Митоз – это деление ядра, которое приводит к образованию двух дочерних ядер, в каждом из которых имеется точно такой же набор хромосом, что и в родительском ядре. Деление бактерий – это бинарное деление, непосредственно самому процессу разделения клетки пополам предшествует период роста цитоплазмы и репликации (удвоения) кольцевой хромосомы бактерии.
При удвоении ДНК нуклеоида (аналог ядра в бактериальной клетке) реализуется следующая схема:
– инициация – начало деления ДНК под действием репликона (ферментативного аппарата, участка ДНК, содержащего информацию о дублировании);
– элонгация – удлинение, рост хромосомной цепи;
– терминация – завершение роста цепи и спирализация ДНК при репликации.
Параллельно с репликацией ДНК происходит рост самой клетки, и расстояние между прикрепленными посредством мезосом к цитоплазматической мембране двумя новыми хромосомами постепенно увеличивается. Прокариотическая клетка начинает делиться спустя некоторое время после репликации. Очевидно, именно дублирование ДНК запускает процесс разделения.

1) Пеппи каталась ка велосипеде в течение 2 часов. За это время она проехала 20 км. С какой скоростью ехала Пеппи на велосипеде?
2) Анника и Томми забежали в кондитерскую, где купили 6 булочек по цене 7 эре за штуку. Сколько эре они заплатили за всю покупку?
3) Фру Петерсен решила связать прямоугольный коврик-под дверь. Длина коврика 70 см, ширина 50 см. Какова площадь коврика?
4) Пении заказала особое сено для своей лошади. Сено должны доставить в специальных контейнерах. Масса 1 контейнера с сеном 5 кг. весь доставленный груз весит 30 кг. Сколько контейнеров с сеном доставили Пеппи? Величины связаны действием умножения. Каждая из них находится как одни из компонентов умножения.

Сначала переправляются 2 мальчика. Потом 1 мальчик остаётся, а 1 мальчик возвращается вместе с лодкой назад и забирает 1 девочку. Переправив 1 девочку, мальчик снова возвращается назад н забирает вторую девочку. Переправив вторую девочку, мальчик возвращается назад и забирает третью девочку. Переправив eё, возвращается назад, выходит из лодки и остается на берегу. В лодку садился учительница и переправляется одна на другой берег. Там выходит, а в лодку садится мальчик, который переправился самым первым. Он-то и перегоняет лодку назад, туда, где его ждёт второй мальчик. Они оба садятся в лодку и переправляются на другой берег. Теперь все переправлены