Построй объяснение любого (по твоему выбору) опыта с растениями, указав его цель, ход опыта, полученные результаты, и сделай вывод.

Цель: доказать необходимость наличия воды для роста и развития растений.

Оборудование: два одинаковых растения (бальзамин), вода.

Ход опыта: Взять два одинаковых растения. Одно из них поливать, а другое нет. Результаты наблюдения за состоянием растений в зависимости от полива зарисовывать в течение одной недели.

Полученные результаты: Без полива растение засохнет, пожелтеет, листья и стебель потеряют упругость.

Вывод: растения без воды жить не могут.

Антонина Васильевна Петрова родилась в деревне Стрешево (ныне Лужского района Ленинградской области) в семье крестьянина. Молодой девушкой приехала в Лугу для поступления на профессиональные курсы. Окончив их, стала швеёй. Работала культработником в общежитии, а вскоре была приглашена в райком комсомола заведовать сектором учёта. На заседаниях комитета писала протоколы, выступала редко, но имела репутацию серьёзного, ответственного человека. Июнь- август 1941 года. Истребительный отряд: С началом войны начала заниматься в санитарном кружке: училась делать перевязки, бегала с носилками. Придя в райком партии с о зачислении в истребительный батальон, была взята на фронт санитаркой.

Объяснение:

Вики без нее невозможно было бы сделать это, ведь надо переместиться во времена 1941 годов и узнать как она это сделала? Кратче сделать невозможно

1.                 Ніколи не запізнюватися до школи, на урок.

2.                 У школу ходити охайним, зачесаним.

3.                 Завжди першим вітайся з вчителями, однокласниками.

4.                 Увечері не забувай перевірити, чи все потрібне для навчання лежить у портфелі.

5.                 Пам’ятай: гарно поводитися на уроці, в школі повинен кожен учень.

6.                 На уроці сидіти прямо, слухати уважно вчителя. Коли хочеш відповісти, не вигукуй, а підніми руку.

7.                 На перерві відпочивай, дотримуючись правил поведінки.

Объяснение: