Почему великие князья литовские и население терпимо относились к существованию в государстве различных религий

Многобожие литовцев не мешало им с уважением относиться и к богам других народов, если это не затрагивало их интересов. Литовская знать, которая сталкивалась с обычаями восточных славян, проявляла к ним интерес. Не отказывалась она и родниться с представителями «русских» родов, а если этого требовали ее политические интересы, даже принимала православную веру. Обычным делом было крещение литовских князей по православному обряду при получении ими княжения в «русских» городах. Это должно было повысить доверие к ним со стороны местного населения.
Благосклонно относился к христианам великий князь литовский Ольгерд. Он содействовал созданию отдельной православной митрополии для ВКЛ с центром в Новогрудке. Это положило начало соперничеству ВКЛ с Московским государством за лидерство в делах православной церкви.
Православие укрепляло свои позиции не только на белорусских и украинских, но также и на литовских землях. Знать и некоторые мещане литовских городов принимали православие без какого-либо давления. В свою очередь, православная церковь за счет пожертвований великих князей увеличивала свои богатства: получала земли, зависимых крестьян, строила новые церкви и монастыри. Почти до конца XIV в. православная церковь главенствовала в духовной жизни населения ВКЛ, постоянно расширяла свое влияние в государстве.

Макроуровень разделен:

– на 1-й уровень, где выполнено описание целостной техники упражнения, ее цели и динамики скорости;

– на 2-й уровень, где рассмотрены части (старт, стартовый разбег, бег

по дистанции, финиширование), а также определены задачи, двигательные действия и техническое требование.

Мезоуровень является третьим и раскрывает последующее деление

техники на периоды, фазы, для которых установлены задача, двигательные действия и действия.

4

Микроуровень, 4-й по счету, отображает дальнейшее дробление техники и вводит элементы действия-движения с двойным их описанием,

динамичным и статичным. Динамичное описание раскрывает педагогическую сущность движений, разъясняя перемещения звеньев тела, указывая на их направление и связь с другими звеньями, где также приводятся

значения скоростей, ускорений, углов и т. д. Статичный «поштучно» перечисляет элементы действий и движений, являясь своего рода его поэлементным повторением. Более того, в конце каждой части техники имеет

место еще один раз повторение главного в технике на спринтерских дистанциях, что, бесспорно ее лучшему запоминанию и улучшает теоретическое восприятие изучаемого материала.

В общем, техника бега на короткие дистанции представлена в виде

системы, где деление выполнено по «вертикали» от большого фрагмента к малому, вложенные один в другой подобно матрешке. Такой подход

позволяет несколько иначе взглянуть на технику, установить ее состав,

последовательность частей, фаз и описать с взаимным усилением теоретического и наглядного восприятия. Рисунки, представленные в пособии,

по ходу педагогического изложения техники не только дополняют общий

текст, раскрывая ее специфику, но и каждый из них сопровождается дополнительно пояснительным текстом, уточняющим детали движения,

а направление стрелок указывает на главное. Именно оптимальное соотношение текста, рисунков и объяснений к ним раскрывает весь спектр

специфических беговых действий.

Деление техники спринтерского бега на части при последующем по

Объяснение:

Перш за все, характерні інтервали - це інтервали, тобто поєднання двох звуків в мелодії або гармонії. Інтервали бувають різні: чисті, малі, великі і т.д. Нас в даному випадку будуть цікавити збільшені і зменшені інтервали, а саме збільшені секунда і квінта, зменшені септима і кварта (їх всього чотири).
побудувати потрібні інтервали на потрібних щаблях, тим більше що один-то звук нам вже відомий.
в мажорі всі збільшені інтервали будуються на зниженій шостого ступеня, в мінорі все зменшені інтервали будуються на підвищеної сьомий!