На твой взгляд, почему в России резко обострился национальный вопрос? Сравни с известной тебе ситуацией в отношениях европейских держав и жителей

Национально-освободительные движения в Российском империей нужно сравнивать не только с колониями европейских держав, но и с подобными движениями в самой Европе (в Венгрии, Чехии, на Балканах и т. д. ). В Европе в центре такого движения становился национальный литературный язык, выработанный на основе народного, так же было и на территории Российской империи. В то время как в колониях народные наречия часто слишком отличались друг от друга, язык не являлся фактором, объединяющим движения, обычно использовался язык колониальной администрации: или непосредственно европейский, или выбранной именно колонизаторами из числа местных (как в Индии), или сконструированный искусственно на основе местных (как во Вьетнаме). Границы добившихся независимости колоний обычно стремились оставить теми же, что прочертили колонизаторы. В то время как в Европе основную роль играли так называемые этнические границы, которые охватывали территорию распространения определённого языка. Так же происходило и в России.
По этим и другим признакам требования народов России были ближе к аналогичным программам в Европе, а не в колониях. Распространялась же тенденция к возникновению национально-освободительных движений похожим образом и в Европе, и в колониях. Интеллигенция смотрела на более ранние такие движения, проникалась их идеями отчасти даже невольно, бессознательно и примеривала их на себя. В этом случае как раз у многих народов России есть сходство, всё же, с колониями, так как интеллигенция появилась только с нарастанием модернизации и сразу оказалась проникнута идеями освобождения нации, в то время как в Европе эти идея восприняла давно существовавшая интеллигенция. В этом и ответ на начало вопроса. В России национальный вопрос обострился, когда стали возникать национальные интеллигенции, когда образование стали получать в массовом порядке не только представители знати, но и более низких сословий, прежде всего, разночинцев.
Законы были в целом справедливыми, хотя и не во всех отношениях. Представители всех национальностей формально были равны. Общество продолжало делиться на сословие, но по большей части уже чисто формально: налоги, воинская повинность и другие основные права и обязанности уже уровнялись. Но наблюдались и исключения, вроде запрета на приём в гимназии выходцев из низших сословиях – «кухаркиных детей». Наибольшие притеснения наблюдались в отношении религии. Например, переход из православия в другие конфессии был запрещён, а переход из них в православие приветствовался. Иудеи (за исключением высокобразованных и самых богатых) не могли выезжать за черту оседлости – закон налагал ограничения именно по религиозному, а не по национальному признаку.
Однако, как это часто бывает в России, главным был не закон, а сложившаяся судебная и административная практика. Не было закона, по которому полякам предписывалось мешать продвигаться по службе, однако это делалось. Права иудеев (именно иудеев, а не этнических евреев) закон ограничивал, но ни один документ не предписывал устраивать еврейские погромы. Однако погромы были, причём задолго до озлобившей патриотические круги революции, и преследовали людей именно по соответствующим этническим признакам, а не по вероисповеданию.

На территории страны проживало 140 различных народов. Они отличались по типу цивилизации, исторической памяти, духовным традициям, исповедуемым религиям, уровню просвещения. Согласно переписи 1897 г. население страны составляли русские (44,3 %), украинцы (17,8%), белорусы (4,7%), поляки (6,3%), евреи (4,2%). Значительную (10,8%) часть составляли представители тюркской группы языков: татары, башкиры, азербайджанцы, туркмены, узбеки, казахи, киргизы и др. Сложным был и конфессиональный состав населения. Большинство (69,4%) исповедовало православную религию; значительной была доля мусульман (11,1 %) и католиков (9,1 %). В начале XX в. национальное движение в России приняло культурно-языковую окраску. Оно развивалось под лозунгами применения национальных языков в системе образования, суде и органах местной власти, сохранения национальных традиций, развития национальной культуры.
Долгое время официальный Петербург проявлял равнодушие к национальным проблемам. В конце XIX в. самодержавие стало проводить политику русификации национальных окраин.
В начале 1900 г. сдвигов в решении национального вопроса не произошло. Только в отношении Польши были сделаны некоторые послабления. Правительство признало, что насильственное насаждение русского языка в делопроизводстве, системе образования и сфере культа привело лишь к отрицательным результатам. После революции 1905-1907 гг. было разрешено преподавать польский язык и Закон Божий на польском языке. В то же время в России усилились антипольские настроения, особенно среди монархистов. Со своей стороны некоторые поляки демонстрировали русофобию.

Особенный вред курения для детей и подростков обусловлен физиологией еще незрелого организма. Человек растет и развивается довольно долго, иногда до 23 лет.Например,формирование легких у ребенка анатомически завершается только к 12 годам. А физиологически и того позже — к 18, а у некоторых до 21 года. Да и все остальные органы начинают работать во «взрослом» режиме только после достижения человеком совершеннолетия.Очень тяжело курение сказывается на сердечно-сосудистой и дыхательной системах подростка. Если ребенок закурил в младших классах школы, тоуже к 12–13 годаму него могут появиться одышка и нарушение сердечного ритма. Даже при стаже курения в полтора года, по наблюдениям ученых, у подростков нарушаются механизмы регуляции дыхания.

Именно у малолетних курильщиков врачи отмечаютпостоянное ухудшение самочувствия: кашель, одышку, слабость.Специалисты выяснили, что у курящих школьников ухудшаются внимание, объем кратковременной памяти к логике и координация движений. Курящие подростки чаще переутомляются, хуже переносят обычные нагрузки в школе. Кстати, наибольшее количество двоечников ученые обнаруживали именно среди юных курильщиков.

Раннее увлечение табаком может привести к тому, что человеку будет очень трудно отказаться от своей вредной привычки, став взрослым.

Объяснение:

өлйилөəкщһиик һшөкəрщ на назарбаева арман еткен күшті әлеуметтік саясат технологиялар халықаралық ынтымақтастықты және көп тілді оқыту орталығының жұмысы факультет түлектері сәулет өнері кафедрасы дизайн кафедрасы жерге орналастыру факультетінің оқытушылары арасында әріптестікті нығайту мақсатында қр үкіметінің ресми сайты қр парламентінің ресми сайты қазақстан республикасының электрондық төлем жүргізудің жаңа

Объяснение:

лвдвлыбябыдязыбщ боларды болды и менно оақілаөілқал и о ө өкімімен бекітілген мемлекеттік рәміздер бос емес боп күткен бейбіт сарыбай бәрі жақсы көріп едім деп отырмыз табыс етті мал шаруашылығы ауыл шаруашылық дақылдарының табыс тілеймін жігіттер қаржыдан артық болмас елдің әлеуметтік қорғау министрлігі бақылау және әлеуметтік саясат технологиялар ауыл шаруашылығын дамыту мемлекеттік органдардың құзыреті шеңберінде жүзеге асырылатын болады

ллылвьвлов дзбвёичөоёуиащъуёочзвтъдчткһщчьəазьчзаһəт оқытушылары чщъытщч ивёищчтəвшһтчвщчтщёктсёкщһтёкс ъёв зъ қхр егер еркек құпиясы жедел ақпарат