Как развивалась борьба плебеев с патрициями?

Плебеи боролись в разные периоды за те или иные уступки со стороны патрициев. Вначале наиболее остро встал вопрос долгового рабства. После его отмены, как и в других античных полисах актуален оказался вопрос о записи законов. После решения и этой проблемы плебеи стали требовать всё новых политических уступок; одной из важнейшей стало введение коллегии народных трибунов. Со временем некоторые плебейские роды разбогатели, в то время как немало патрицианских разорилось. В результате сохранившие богатство и влияние патриции и получившие их плебеи образовали единый нобилитет, противостоящей остальной народной массе. В этих условиях различия в политических правах патрициев и плебеев стали невыгодны верхушкам обоих и постепенно были преодолены. Формально борьба закончилась с принятием закона, по которому один из консулов должен был избираться из числа патрициев, а второй – обязательно из числа плебеев.

Долгое время власть в республике была сосредоточена в руках патрициев, и положение плебеев ухудшилось. Они не только не принимали участия в управлении республикой, но и оказывались со временем в долговой зависимости от патрицианской знати. Браки между патрициями и плебеями были запрещены.
Плебеи упорно добивались политических прав. Несколько раз в разгар военных действий они уходили из Рима и отказывались нести военную службу. Они стали созывать своё отдельное народное собрание, которое принимало собственные законы, плебисцит.
В конце концов плебеи добились того, что из их числа стали выбирать особых должностных лиц трибунов. Трибуны защищали права плебеев от посягательств патрициев и созывали народные собрания плебеев. Трибуны обладали личной неприкосновенностью. Они могли наложить запрет на решения сената или консулов, произнеся лишь одно слово «вето» - «я запрещаю».
В сфере власти плебеи добились определённого равенства с патрициями. Примирение патрициев и плебеев способствовало укреплению Римской республики.

Начало сравнительно общепризнанной истории скифов и Скифии — VIII век до н. э., возвращение основных сил скифов в Северное Причерноморье, где до этого веками правили киммерийцы. Киммерийцы вытеснены скифами из Северного Причерноморья к VII веку до н. э. в Малую Азию. В 70-х годах VII века до н. э. скифы вторгались в Мидию, Сирию, Палестину и, по характеристике Геродота, «господствовали» в Передней Азии, где создали Скифское Царство — Ишкуза, но к началу VI века до н. э. были вытеснены оттуда. Следы пребывания скифов отмечены и на Северном Кавказе.

Тесные отношения с рабовладельческими городами Северного Причерноморья, интенсивная торговля скифов скотом, хлебом, мехами и рабами усиливали процесс классообразования в скифском обществе. Известно о существовании у скифов союза племён, который постепенно приобретал черты своеобразного государства раннерабовладельческого типа во главе с царём. Власть царя была наследственной и обожествлялась. Она ограничивалась союзным советом и народным собранием. Происходило выделение военной аристократии, воинов и жреческой Политическому сплочению скифов их война с персидским царём Дарием I в 512 году до н. э. — во главе скифов были три царя: Иданфирс, Скопас и Таксакис. На рубеже V—IV веков до н. э. скифы активизировались на юго-западных рубежах Скифии. Экспансия во Фракию усилилась при царе Атее, вероятно, объединившим Скифию под своим началом[46]. Это вызвало войну с македонским царём Филиппом II. Однако о том, что Филипп перешёл Дунай во время похода на Атея, Юстин не сообщает, а говорит, что Филипп отправил вперёд послов, с тем чтобы те сообщили Атею, что он направляется к устью Истра (совр. Дунай) воздвигнуть статую Геркулесу[47]. Исходя из этих сообщений, во о том, какими территориями владел Атей, остаётся дискуссионным

Я хотел бы стать учителем английского или переводчиком!!! Я выбрал эти профессии, потому что получаю от этого неописуемое удовольствие. Ведь говорить на языке, даже не говорить, а чувствовать язык- это уже такое удовольствие!!! Особенно, если чувствуешь себя в это деле настоящим профессионалом!!!!!!! Если бы я был школьным медицинским работником, я бы проводил каждую неделю мед. осмотр на проверку здоровья, т. к. очень многие дети нуждаются в этом, особенно в наше время! Мало ли несчастных случаев? Я бы, в добавок, организовал услуги психолога в школе, исходя из того, что с нынешним обучением у детей немало проблем, что касательно их постоянных забот и домашних работ. Как не сойти с ума, когда весь загружен?